子どもの脳を発達させるには？

最近では、多くの妊婦が妊娠後期に胎教を行っています。その目的は、できるだけ早く子どもが外の世界の物事を受け入れられるようになることにあります。子供が生まれると、親はさまざまな方法を使って、子供がもっと学べるようにし、子供の脳の発達を助けます。このアプローチは正しく、実際にこの効果をもたらす方法がいくつかあります。そこで疑問になるのが、子どもの脳をどうやって発達させるかということです。

1. 子どもたちに質問を促しましょう

子どもは母親が物語を話しているときによく話をさえぎって「なぜ」と尋ね、時には母親を非常にいらだたせます。「お母さんが物語を話しているときに話をさえぎらないで！」その結果、子どもは多くの質問をするようになり、だんだん興味を失っていき、母親の言うことに徐々に注意を払わなくなります。母親はとてもイライラしていました。話すのに多くの時間を無駄にしてしまったのに、子供​​はあまり聞いていませんでした。結局、何を言ったのか聞いても何も言えませんでした。注意深く聞いていなかったのは明らかでした。

実際、母親は「私が話してあなたが聞く、私が質問してあなたが答える」という物語の語り方を変えるべきです。物語の語りのプロセスにおいて、母親は主体ではなくガイドにすぎないことを知るべきです。子供のニーズを考慮したり、子供の質問に答えたりせずに、子供に特定の真実を教え込むことだけを気にしたり、子供が物語をどれだけ覚えているかだけを気にしたりすると、子供は認知能力の欠如により、物語をよりよく理解して楽しむことができなくなります。

したがって、親は物語を語っている最中に子供の質問にすぐに答えたり、物語を語った後に子供が理解できない点がないか尋ねたりする必要があります。また、物語全体を語った後に子供が質問するように導き、促す必要があります。このように物語について話し合い、質問に答えることによってのみ、子どもたちは物語の内容を深く理解し、物語を注意深く聞き、問題について真剣に考えることができるのです。

2. 子どもに物語をもう一度語ってもらう

親が物語を語り終えたら、子どもにもう一度語ってもらいます。これは、子どもが物語の内容を理解し、筋書きや発音、言葉遣いに慣れ、記憶力や注意力を鍛えるのに非常に役立ちます。

子どもたちが物語を語り直すとき、私たちは彼らの間違った発音を訂正し、彼らがきれいな中国語を話せるように促すことができます。また、子どもが良い言語習慣を身につけるのにも役立ちます。例えば、話すときにいつも「終わった」や「その後」という言葉を使うのが好きな子どももいれば、話しているときに鼻を触ったり服を引っ張ったりする子どももいます。このような状況に対しては、子どもに対する肯定と感謝の気持ちを十分に表現し、大きな声で、首尾一貫して、たっぷりと話させる必要があります。

3. 子どもたちに物語を作るよう促す

物語を「作る」ことはナンセンスではなく、探求、想像、創造のプロセスです。子供が物語を「作る」のが好きな場合、彼らは素早い思考、強い口頭表現スキル、豊かな想像力を持っている傾向があり、大人になったときに自己表現が得意な人になることができます。通常、子供たちに自分で物語を作るように勧めることができます。物語の大まかな概要がわかったら、「ある日」などの言葉で始め、文章ごとにプロットの時系列を説明します。「それから...その後...最後に」を使用して、物語全体をつなげることができます。物語の結末については、子どもたちに発散的思考を使って多くの可能性を考えさせ、想像力を働かせることができます。

上記は、親が注意する必要があるストーリーテリング方法に関する問題です。また、年長の子どもは必要に応じて親に絵本を買ってほしいと頼むので、このときには子どもの希望を尊重する必要があることにも留意することが重要です。子どもたちに様々なタイプの物語を読ませるようにし、決して自分の好みで読む範囲を制限しないようにしてください。

幼い子供は、繰り返しの物語を聞くのを好む習慣があり、それは子供の年齢特性によって決まります。この年齢の子供は認知能力が限られているため、絶え間ない繰り返しを通してのみ新しいことを発見し、経験することができます。したがって、親は、物語を何度も繰り返して話すことは退屈で面白くないと考えるべきではありません。実際、こうした繰り返しは、子どもの知的発達に計り知れない役割を果たします。