子どもは成長と発達の過程で多くの変化に遭遇しますが、一般的に言えば、間違った座り方もよく見られる変化です。子どもの間違った座り方は、身体に大きな影響を与えます。一般的に言えば、子どもの間違った座り方は、猫背になりやすく、正常な身長の伸びにも影響を及ぼします。親は適時にそれを正し、普段から子どもにルールを定める必要があります。 子どもの座り方が正しくない場合はどうすればいいでしょうか? 原因 1. 子どもの生理的な理由。 小学1年生は6~7歳くらいで、筋肉や骨がまだ十分に発達しておらず、自制心も不十分です。座る姿勢やペンを持つ姿勢を十分コントロールすることが難しいのです。 2. ペンで書くのが早すぎる。 ①両親。多くの親は、子どもが成功することを望み、幼い頃から筆で落書きしたり鉛筆で書いたりすることを許します。しかし、適切な時期に正しいペンの使い方を指導しないため、子どもは幼い頃から間違った姿勢を身につけてしまいます。 ②幼稚園。幼児発達ガイドラインによると、幼稚園は子どもがあまり早くペンで書くことを許可していないが、親の要求に応えるために規則を破らざるを得ない。幼稚園の先生も子どもの書き方について指導が不十分で、子どもをさらに迷わせている。 3. 学業上の負担が重すぎる。 ① 教育部は小学校の各段階で児童の宿題時間について明確な規定を設けているが、実力主義の試験重視教育の看板の下、教師が児童に課す宿題の量は規定時間をはるかに超えている。 ② 宿題を終わらせるために、子どもたちは時間外に書かなければならず、過度の疲労により、正しい書き方の姿勢を継続的に維持することが不可能になります。時間が経つにつれて、間違った書き方の姿勢が身についてしまいます。 4. 書くことは注意をそらす 宿題をするときにマルチタスクを行うという悪い習慣を身につける子供もいます。宿題をしながら、テレビを見たり、遊んだり、食事をしたりなど、他のことをします。これらは子供の注意をそらすだけでなく、子供の書く姿勢を「変形」させ、間違った書き方を避けるのが難しくなります。 5. 書面による監督の欠如 ①教師。教師は一人の子どもではなく、子どもたちのグループと向き合っているため、常にすべての子どもの書き方の姿勢に注意を払うように求めるのは、確かに非現実的です。子どもが監督されていない場合、ただ曲がって書いてしまう可能性があり、時間が経つにつれて間違った書き方をしてしまうことになります。 お子様の座り方が正しくない場合の対処法 子どもが正しい書き方の姿勢を身につけていない場合は、矯正する必要があります。子どもの悪い書き方の習慣を矯正することは、長期にわたる困難な総合的なプロジェクトです。親は最後まで根気強く取り組む必要があります。まず、子どもに正しい姿勢を教え、次に繰り返しが起こらないように注意深く監督し、姿勢を締め付けたり緩めたりしないでください。最後に、子どもの自己管理能力を養い、子どもに「自分のことは自分でやる」ようにさせ、正しい書き方の姿勢を身につけることへの子どもの自信を養います。 正しい座り方と正しいペンの持ち方を教えてください。正しい座り方の秘訣は、「頭をまっすぐにし、体をまっすぐにし、腕を広げ、足を安定させる」ことです。頭をまっすぐに保つということは、頭をまっすぐに保ち、左右に傾けず、目を紙から約 1 フィート離すことを意味します。体をまっすぐに保つということは、腰をまっすぐに伸ばし、体を少し前に傾け、胸をテーブルの端から約 1 握り分離して座ることを意味します。腕を開いたままにしておくということは、肩を水平に保ち、腕を広げ、肩をリラックスさせ、片手にペンを持ち、もう一方の手で紙を押していることを意味します。足を安定させるということは、足を自然に垂らし、離れて地面に平らに置き、片方の足を前に出したり重ねたりしないことを意味します。ペンの正しい持ち方は、人差し指と親指の先でペン先から1インチほど離れたところでペン軸を軽くつまみ、中指の第一関節でペン軸を支え、薬指と小指を自然に曲げて下に置きます。ペン軸の上部は人差し指の付け根の関節に載せ、ペン軸は紙面に対して45~50度の角度を保ちます。ペンを持つときは、親指以外の4本の指が、だらりと広げられることなく、自然に隣り合って重なり、手のひらはできるだけ空けて、「指はしっかり、手のひらは空」の状態になります。これらの動作と重要なポイントは、彼が一文ずつ理解できるように、一つずつ実演されます。私たちは、書く前に彼と一緒に確認し、お互いに訂正します。最初のうちは、彼は圧倒され、ペンが言うことを聞かず、書くスピードが遅くなるかもしれません。この時、適切な励ましと褒め言葉を与えて、自信をつけ、自制心を高め、怠けて元の悪いペンの持ち方を続けないようにしてあげましょう。 |
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