小児のADHDの臨床症状は何ですか?

注意欠陥多動性障害（ADHD）は現代医学によって生み出された新しい用語です。多くの親が子供を産んだ後にこの病気について聞いたことがあると思います。しかし、ADHDとは何でしょうか?小児のADHDの臨床症状は何ですか?じっと座っていられず、走り回ることができない子供だけがADHDなのでしょうか？今日は一緒に見てみましょう！

1. 欠陥に注意する

この病気の中心的な症状は、年齢に不釣り合いな集中力のなさや注意力の持続時間の短さが明らかになることです。患者は講義を聞いたり、宿題をしたり、その他の活動をしているときに注意を払うのが困難な場合が多く、外部刺激によって気が散りやすくなります。勉強や活動において細かいことに注意を払うことができず、不注意によりミスを犯すことが多い。注意力を維持するのが難しく、授業や宿題など、長時間の集中力の維持を必要とする作業を意図的に避けたり、やりたがらなかったりすることが多い。宿題や割り当てられたタスクを先延ばしにしたり、期限内に完了できなかったりする。患者は物を失くす傾向があり、おもちゃや学用品を失くしたり、日々の活動スケジュールを忘れたり、先生から出された宿題を忘れたりすることもよくあります。

2. 活動が多すぎる

症状としては、患者が落ち着きがないように見えること、手足を頻繁に小さく動かすこと、じっと座っていられないこと、座席で体をよじったり回したりすることなどが挙げられます。許可なく席を離れる、教室内やその他静かな場所で走り回る、またはよじ登る。静かな活動やゲームに参加することが難しく、一日中常に忙しい。

3. 衝動的な行動

情報が不十分な場合は、迅速に行動して対応します。彼らは衝動的に行動し、結果を考えずに物事を行い、瞬間的な利益に基づいて行動します。その結果、仲間と喧嘩したり、言い争いをしたりすることがよくあり、悪い結果をもたらします。他の人が話しているときに割り込んでしまう、先生が答え終わる前に質問に答えてしまう、列に並んでじっと待つことができないなど。

不注意、多動性、衝動的な行動は ADHD の中核症状であり、診断価値があります。

4. 学習の難しさ

注意障害や多動性障害は、患者の授業の聞き取りや宿題をこなすスピードや質に影響を及ぼし、その結果、学業成績が低下し、知能が達成すべきレベルを下回ることがよくあります。

5. 神経系の異常な発達

患者の細かい運動能力、協調運動、空間位置感覚は十分に発達していません。例えば、手を回す、指を動かす、靴ひもを結ぶ、ボタンを留めるといった動作が不便で、左右の区別がつきにくいといった問題があります。少数の患者では、言語発達の遅れ、言語表現能力の低下、知能の低下などの問題を抱えています。

6. 行動障害

注意欠陥多動性障害と素行障害の併存率は30%～58%と高い。行為障害は、暴言、クラスメートへの暴力、器物の破壊、他人や動物への虐待、性的暴行、強盗などの攻撃的な行動、または嘘をつく、不登校、家出、放火、窃盗などの道徳規範や社会規範に反する行動として現れます。

ADHD は不治の病ではありませんし、統合失調症ほど疲れる病気でもありません。 ADHDの子どもと向き合うとき、親は辛抱強く教え、家庭内暴力をふるったり乱暴に扱ったりしてはいけません。同時に、これらの症状を持つ親は子どもを病院に連れて行き、検査を受けさせ、専門家に科学的な解決策を求めるべきです。