子どもの記憶力をどのように鍛えればよいのでしょうか？

赤ちゃんの記憶力は生まれつきのものではありません。子供の記憶力を養うには、親が子供の年齢特性を理解した上で、まずは鮮明で具体的、生き生きとして感情色が強い素材を選び、子供に暗記させる必要があります。この方法でのみ、子どもたちのイメージは豊かになり、深い印象が得られ、記憶が発達します。では、幼い子どもたちの記憶力をどのように訓練すればよいのでしょうか?

幼児期の記憶の特徴:

1. 幼児は主に非意図的な記憶に頼っていますが、意図的な記憶は徐々に発達します。幼児期を通じて、無意識の記憶は意識的な記憶よりも優れています。幼い子供は、能動的な認知プロセスにおいて、常に無意識に多くのことを思い出すことができます。

2. 幼児は主にイメージ記憶に頼っており、言語記憶と論理記憶が徐々に発達します。幼い子供は、具体的で直感的かつ鮮明な内容を簡単に覚えることができるため、幼少期には視覚記憶が優勢になります。しかし、子どもたちがどんどん言葉を蓄積していくと、イメージと言葉が記憶の中で互いに支え合うようになります。幼い子どもが何かを思い出すとき、それがどのように見えるかを思い出し、その名前を言うことができます。

3. 幼い子供は主に機械的な記憶に頼っており、意味のある記憶が得意です。幼い子供は知識や経験が比較的限られており、理解力も低いため、「丸暗記」する傾向があります。 4歳以降、子どもの生活が豊かになり、理解力も徐々に向上していくと、徐々に内容を理解した上で暗記できるようになり、記憶効果も向上し続けます。

トレーニング方法:

ゲームをプレイする

「興味のないところに記憶はない」ゲーテの言葉は、赤ちゃんの記憶特性についてまさに的を射ています。賢い親は、赤ちゃんにあれこれ覚えるように「命令」することは決してせず、遊びながら学ばせ、遊びながら覚えさせます。ゲームは、赤ちゃんが経験した出来事を繰り返し反映することが多く、それによって赤ちゃんの理解を深め、記憶を定着させます。

トレーニング例

今日は、色の違うプラスチックのコップを3つ用意して、テーブルの上に逆さまに置きました。アヒルのおもちゃも用意しました。レイレイに「アヒルは寝るよ」と言いました。そして、アヒルをコップの底に入れました。それから私は彼に尋ねました。「小さなアヒルはどこで寝ているの？」レイレイはすぐにそれを認識しました。

専門家のコメント

このゲームは、まず色を通して赤ちゃんの記憶を刺激し、その後、徐々に色の「支え」を取り除くことに移行します。赤ちゃんがゲーム中に覚えていない場合は、母親がアヒルの子を取り出して赤ちゃんに「ああ、ここで寝なさい！」と言います。その後、赤ちゃんがアヒルの子がどこにいるかを指さすまで、おもちゃをカップの底に戻してゲームを繰り返します。赤ちゃんが上手になったら、アヒルを入れるカップを変えたり、違う色のカップを使ってこのゲームをすることもできます。

物語を演じる

親が赤ちゃんに堅苦しい言葉を教えると、赤ちゃんは退屈に感じるだけでなく、覚えるのも難しくなります。では、別のアプローチを試してみてはいかがでしょうか。アクションや強い感情体験を伴うコンテンツは、赤ちゃんにとってより鮮明で興味深いものに聞こえ、理解しやすく記憶しやすくなります。

トレーニング例

今日、私はチチに赤ずきんの話をしました。物語の本を読んだ後、小道具を持ってきて、お父さんに悪いオオカミの役を、私がおばあさんの役を、チチに赤ずきんの役をしてもらいました。演技が終わっても、彼女はまだ満足していませんでした。彼女は、今は母親のいない悪いオオカミのことを考えていたようで、自分で書いて演技し始めました...

専門家のコメント

ゲームを通じて特定のことを記憶することは、赤ちゃんの記憶力を発達させる重要な方法です。母親は自分で多くの親子ゲームやアクティビティを考案することができ、リラックスした楽しい親子の楽しみの中で赤ちゃんの記憶力を鍛えるのに役立ちます。学習中は、赤ちゃんができるだけ多くの感覚を使って参加できるようにしてください。そうすることで、赤ちゃんの心に残る印象がより包括的かつ明確になり、内容を正確に覚えて長く保持するのに役立ちます。また、赤ちゃんのストーリー展開における創造性を否定しないでください。記憶力の訓練だからといって、赤ちゃんの創造性や想像力を抑えつけるべきではありません。

画像を表示

写真を見ることは視覚的記憶の一種です。思考能力の限界により、赤ちゃんは物事を観察してもその本質を深く理解することはほとんどありません。彼は生き生きとしたものにしか興味がなく、記憶力も比較的しっかりしています。鮮やかで直感的な絵は、赤ちゃんにとって学習を鮮明で直感的なものにし、語彙の内容を理解するのにも役立ちます。

トレーニング例

今日はニンニンに「地球」という言葉を教えました。しかし、寧寧は相変わらず電動四輪駆動車でいたずらに遊んでいて、私の手にある読み書きカードには興味を示しませんでした。その時、私は突然パソコンの中の絵を思い出し、地球の様々な絵を写しました。突然、魅力的な絵が彼の注目を集めました。その絵を通して、寧寧はすぐに「地球」が何であるかを思い出しました。

専門家のコメント

赤ちゃんが観察したり感じたりした特定の物事のイメージが心に記憶されるのを表象といいます。記憶される表象が多ければ多いほど、赤ちゃんがより多くの知識を習得するのに役立ちます。たとえば、親は簡単なストロークで「地球」の形を簡単に描き、描きながら赤ちゃんにその形を伝えることができます。 「地球は私たち人間が住む惑星です」「形は丸いです」…赤ちゃん自身に描かせることもできますし、自分の作品と見比べることでより深い記憶になります。もちろん、条件が許せば、親が赤ちゃんのために滑り台を作ることもできます。そうすれば、赤ちゃんにとって学習がより興味深いものになるでしょう。

謎を解いてみよう

なぞなぞを解くことは赤ちゃんの知能の発達を促進します。赤ちゃんがなぞなぞの説明を聞くと、日常の観察で得た関連した物事のイメージが頭の中に浮かび、分析と比較した後にのみ判断を下し、なぞなぞの答えを言うことができます。この過程で、赤ちゃんの注意力、観察力、思考力、想像力、言語表現力が効果的に発達するだけでなく、赤ちゃんの記憶力も強化されます。赤ちゃんの早期知的発達を促進する効果があり、実用的で簡単な親子ゲームです。

ご注意：幼児の記憶力には限界があることはよく知られており、鍵となるのは継続的なトレーニングです。そして私たち子どもたちには、良い記憶力以上のものが必要です。