4歳児に言語発達の遅れがある場合の対処法

言語発達の遅れは非常に深刻な状態です。子どもが幼すぎると判断するのは困難です。しかし、子どもが4歳に達すると、子どもの知的発達が直感的に反映されます。言語の遅れは知的障害の現れです。その害は言語表現だけに表れるものではありません。知的障害は最大の問題であり、速やかに解決されなければなりません。では、4歳児の言語発達が遅れている場合はどうすればいいのでしょうか？以下の解決策を見てみましょう。

軽度で一時的な言語の遅れがみられる子供もいます。また、他の子供よりも早く言語を習得する子供もいますが、そうでない子供もいます。お子さんが 18 か月までに話せるようにならなかった場合、または 1 歳の誕生日までに 50 語を話せない場合は、医師に相談してください。言語発達遅滞と診断されたすべての子どもは、聴力検査を受ける必要があるからです。

言語発達の遅れを正しく見分ける

子どもの言語発達が遅れているかどうかを判断するには、身体年齢も考慮する必要があります。通常、正常な子どもは 1 歳くらいで話し始め、「パパ、ママ」と呼びかけますが、言語発達が遅れている子どもは 2 歳か 3 歳になるまで話さないことがあり、4 歳か 5 歳になるまで一言も話さない子どももいます。未就学児の場合、上記のような言語症状がいくつか見られても、親は盲目的に言語発達の遅れがあると決めつけず、専門機関に検査を受けさせるのが最善です。

通常、言語発達の遅れは、頭部外傷、知的障害、聴覚障害または難聴、精神的苦痛、呼吸器および発声器官の運動機能障害などの他の問題を伴います。したがって、検査中は、子供の言語発達の遅れの原因を特定するために最善を尽くす必要があります。原因が異なれば、言語介入措置も異なります。

発達遅延を防ぐ方法

小児の成長遅延は、実際には比較的広い概念であり、小人症などの身体的成長遅延、思春期の遅延または無発育、精神遅滞や運動異常などの精神運動発達の異常が含まれます。発達遅延の予防は、以下の側面から始めることができます。

1. 栄養のある食事

成長阻害の最も一般的な原因は、タンパク質とエネルギーの摂取不足だけでなく、他の主要栄養素の摂取不足でもあります。したがって、日常生活において、子供たちは十分なタンパク質と微量元素を補給する必要があります。タンパク質は、体の細胞質と体液の主成分です。その生理機能は、体の組織を再生し修復することです。また、重要なエネルギー源でもあります。タンパク質は多くの消化酵素や体内の内分泌系と関係しているため、タンパク質が不足すると、新しい組織の成長が制限され、成長メディエーター（SMC）のレベルと活性が低下し、軟骨の成長が効果的に刺激されず、必然的に小人症につながります。

2. 十分な睡眠をとる

睡眠は身長の成長を促進する成長ホルモンと密接な関係があります。赤ちゃんの血液中の成長ホルモン濃度は 24 時間高いままであり、睡眠中と覚醒中に明らかな違いはありません。子どもの成長ホルモンは、夜寝ているときだけ分泌され、起きているときは基本的に分泌されません。その基本量は1日91マイクログラムです。 8～15歳の思春期の男子も、起きているときに成長ホルモンを分泌しますが、その量はごくわずかです。主に睡眠中に分泌されます。深い睡眠中は成長ホルモンの分泌が急増し、1日あたり690マイクログラムに達します。これは乳児期の7.5倍にあたります。したがって、子どもたちの成長を助けるためには、睡眠に特別な注意を払う必要があります。

3. 十分な運動をする

運動は血液循環を促進し、骨の栄養を改善し、骨の成長を加速し、骨密度を高め、身長の成長を促進します。生後3～4か月未満の乳幼児は、全身運動を促すために、1日に数回うつ伏せに寝かせてください。乳幼児が成長するにつれて、寝返り、這いつくばり、立つ、歩くなどの基本的な能力を教えるようにしてください。子どもを長時間抱っこしたり座らせたりしてはいけません。抱っこしながら全身を動かすのは不便ですし、長時間座らせておくと下肢の発達に影響します。同時に、子どもは座ることを学んだ後、寝返りを打ったり這ったりすることを学んだがらないことがよくあります。定期的な運動も体力を向上させる重要な方法です。

1. 子どもが言語を学ぶ基本的な方法は模倣することです。したがって、大人は子供ともっと頻繁に話し、子供が大人の言語の発音を真似するように訓練し、子供が話すことを奨励し、言葉で自分のニーズを表現することを学ぶ必要があります。

2. 子どもが話すように促すために、より多くの刺激を与えます。たとえば、子どもに「ママ」と呼ぶように頼むことから始めます。子どもがママと呼ばない場合、母親は微笑んでうなずきます。それでも子どもがママと呼ばない場合、やはり微笑んでうなずいて合図します。最後に、子どもが突然「ママ」と呼んだら、子どもを熱烈に抱きしめたりキスしたりします。こうすることで、子どもは「ママ」と呼んだときに受ける愛情を経験し、話す意欲が湧いてきます。

3. 子どもたちが社会や自然ともっと触れ合えるようにする

社会や自然との触れ合いが増えることで、子どもたちの生活は豊かになり、視野が広がり、知識も増え、自然と話そうとする意欲が湧いてきます。言語トレーニングと組み合わせると、子供の言語能力はそれに応じて十分に発達します。