子どもの1年生の成績がよくありません

子どもが幼稚園から小学校1年生に進級するとき、まだ学校に通い始めたばかりで幼稚園の状態から移行していないため、小学校の学習環境や雰囲気にうまく適応できないことが多く、子どもの学業成績はあまり良くありません。このようなとき、親は子どもを叱りつけるのではなく、ゆっくりと子どもの学習への興味を育て、訓練する必要があります。そうすることで、子どもの学業成績を向上させることができます。

子どもに集中力をつける訓練をしましょう。

1 年生の場合、一般的に集中する方法がありません。なぜなら、幼稚園から小学校に進学し、無秩序で規律のない集団から厳しい規律が求められる学校に進学すると、最初に直面するのは集中力のテストだからです。

良い学習姿勢を養います。

子どもたちは学習態度を正す必要があります。多くの子どもたちは学習の意味を理解していません。彼らは親や先生のために学ぶべきだと考えています。彼らは勉強が好きではなく、いつもこっそり遊びに行きます。親が常に彼らを見守ることは不可能なので、子どもたちの自己認識は非常に重要です。

正確な理解力を養成します。

子どもたちの理解力を訓練し、親や教師の要求を正確に理解できるようにする必要があります。このようにしてのみ、子どもたちは要求に応えることができます。意図的ではないものの、教師や親の具体的な要求を完全に理解できない子どももいます。

習慣は成績よりも重要であることを理解してください。

親が小学1年生の子供の勉強を手伝うときは、子供の学業成績の重要性を十分に理解する必要があります。しかし、子供の勉強習慣は一時的に学業成績よりも重要です。したがって、親は良い習慣を身につけなければなりません。子供が悪い習慣を持っていると、将来に大きな影響を与えます。

遊ぶ前に学ぶ習慣を身につけましょう。

子どもの理解の有無にかかわらず、親の理解は十分であるべきであり、子どもがまず勉強してから遊ぶという習慣を身に付けられるようにしなければなりません。子どもがまだ幼いので、もっと遊ぶべきだと考える親もいます。実際、通常の状況では、もっと遊ぶことは何も悪いことではありませんが、順序をきちんと行う必要があります。

保護者と教師は緊密に協力します。

親は教師と緊密に協力できる必要があります。教師の要求が少々高すぎるように思えても、親は教師に協力し、生徒の前で教師に対する不満を決して示さないでください。そうしないと、子どもは教師の言うことを聞かなくなります。

適切に確立された報酬と罰のメカニズム。

私たちは子どもたちの学習に迅速に対応する必要があります。成績が上がれば、肯定と励まし、さらにはご褒美を与えるべきです。成績が良くなければ、適切な罰を与えるべきです。