その子は突然話さなくなった

多くの親は、もともと元気で明るい子どもが成長するにつれて突然静かになることに気づくでしょう。この状況は実は非常によくあることです。子どもは世話をされていないと感じ、周囲の生活が変化すると、静かになることがあります。親が合理的かつ辛抱強く子どもを導けば、子どもを立ち直らせることができます。

問題の説明: 社交を望まない

主な戦略: 心理的離乳問題の診断、自然の成り行きに任せる

幼い子供の中には、同年代の子供と交流したがらない子もいます。外にいるときでも、大人とだけ付き合い、自分から他の子供を探して一緒に遊ぼうとはしません。仲間が積極的に近づいてくると、「回避策」を講じる個体もいる。こうした幼い子供たちが社会化を嫌がる理由は 3 つあると考えられます。

1.コミュニケーションに対する意欲の欠如。家族の中には、子ども中心で、子どものニーズをほぼ無条件に満たし、常に子どもと遊ぶ人がいる家族もあります。幼い子どもが常に誰かと一緒にいると、遊び相手を探す意欲を育むのは難しくなります。幼い子供の中には、大人がいつも彼らに屈してしまうため、大人としか交流したがらない子もいます。仲間と交流する際、彼らは協調し、話し合い、さらには衝突を解決する方法を見つける必要があります。「トラブルを避ける」ために、彼らはむしろ大人と交流することを好みます。

このタイプの幼児の場合、親はできるだけ早く「心理的に離乳」させる必要があります。言い換えれば、家族は子供を中心に据えるのではなく、「すべての人に平等」を重視すべきなのです。子どもが3歳くらいになり、ある程度の自立心を持つようになったら、家族が集まる時間や別々に働いたり遊んだりする時間があること、そしてお互いに干渉してはいけないことを理解させるために、簡単なスケジュールを与えるべきです。幼児に対する「心理的離乳」の早期実施は、仲間と交流する意欲を育むのに役立つだけでなく、幼児の自立した発達を促進するための「重要な戦略」でもあります。実践では、早期の「心理的離乳」が、幼児が初めて幼稚園に入園したときに経験する「分離不安」の期間を短縮するのにも役立つことがわかっています。

2.失敗した恋愛経験がある。幼い子供の中には、同級生からいじめられるなど、否定的な交流体験をしたために、同級生と交流したがらない子もいます。彼らは危害から身を守るために回避戦略を採用します。このような問題に対して、親は注意深く観察し、問題の核心を見つけ出し、「適切な薬を処方」する必要があります。子どもが同級生からいじめられている場合、親は子どもを2、3回連れて行って同級生と交流させ、子どもに「勇気を養わせる」のもいいでしょう。子どもがコミュニケーション能力を身につけ、コミュニケーションの楽しさを体験したら、親は引き下がってもいいでしょう。