子どもが授業に集中しない場合はどうすればいいでしょうか？

親は一般的に、子供の学校での学習について心配しています。結局のところ、子供の学業成績は彼らの将来に密接に関係しています。しかし、多くの子供は自制心が乏しく、授業に集中して聞くことができません。注意力が散漫になり、成績にも多少影響が出てしまいます。では、先生が親に子どもが授業に集中していないと伝えた場合、親はどうすればよいのでしょうか?

1. 生活習慣の面で子どもたちに良い行動習慣を身につけさせる。取るべきアプローチは、嵐のように突進するのではなく、まず小さなことを把握することです。たとえば、子供たちに時間通りに寝て起きること、時間通りに食事をすること、ボウルに食べ物を残さないこと、使った後はおもちゃを元に戻すこと、物事を慎重に行うこと、そうでなければ最初からやり直すことなどを要求する...詳細がなければ教育はあり得ません。しかし、私たちはすべての小さなことに気を配る必要はありません。その代わりに、子どもの成長と人格形成に不可欠な意味を持つ「小さなこと」を選ぶべきです。

2. 子どもたちが見たことも聞いたこともないものは、その独特の魅力で子どもたちの興味を引き付けることができます。したがって、子どもたちの興味を養うために、自然に連れて行き、珍しい花や植物、変わった形の建物などを見せてあげる必要があります。興味は観察と集中の原動力です。子どもは見回すのが好きで、目的意識が弱く、重要なポイントをつかむことができず、何も得られないため、子どもが観察の目的とタスクを決定できるように支援する必要があります。したがって、親は意図的に子供にいくつかの要求と目標を提示し、方法を伝え、本質をつかみ、浅いところから深いところへと進み、勉強に集中できるように導く必要があります。

3. 子どもが勉強中に困難や妨害に遭遇したり、興味のない内容に遭遇したりしたとき、注意力だけに頼るだけでは不十分です。子どもの注意力が活動の目的と課題に従うように、意識的に子どもの自制能力を養う必要があります。親は、絵を描くこと、ピアノの練習、書道の練習など、一定期間、一つのことに集中させることで、子どもの自制心を養うことができます。今はこう呼んだら、次はあの呼び方をしないでください。精神活動の方向性を形成するためには、訓練のための時間と場所を固定することが最善です。

4. 勉強するときは、いくつかの科目を交互に行うことで脳への負担を軽減し、脳の両側を交互に休ませて疲労の発生を遅らせることもできます。

ご注意：子供は頻繁に目を細めたり、顔をしかめたり、鼻をしわくちゃにしたり、肩をすくめたり、首を振ったり、喉を鳴らしたり、乾いた咳をしたりするなど、喉から異常な音を立てます。一部の子供は、制御できない悪態をつく癖があります... 上記の症状の1つまたはいくつかが子供に見られる場合、多重トゥレット症候群の可能性があります。 この問題に遭遇した場合は、病院に行ってタイムリーに治療を受けてください。