子どもの敏感期をさまざまな段階で理解し、子どもをよりよく理解しましょう

子どもはさまざまな段階で敏感さを示します。言語敏感さ、感覚敏感さ、運動敏感さはすべて特定の年齢で現れます。親は子どもにもっと注意を払う必要があります。子どもがさまざまな段階で敏感な症状を示したら、親は適切なタイミングで子どもに適切な指導を与える必要があります。

1. 言語敏感期（0～6歳）

赤ちゃんが大人の口の形を見て喃語を話し始めると、言語感受性期が始まります。言語能力は、子どもの自己表現能力に影響を与えます。したがって、親は子どもと頻繁に会話をしたり、物語を語ったり、「修辞的な質問」を使ったりして、子どもの自己表現能力を強化し、将来の対人関係の良好な基盤を築く必要があります。

2. 書く敏感期（3.5～4.5歳）、読む敏感期（4.5～5.5歳）

子どもの「書く力」や「読む力」は後から発達しますが、言語や感覚、身体の動きが敏感な時期に十分な学習を行えば、自然に「書く力」や「読む力」が発達します。この時、親はより多くの読書材料を選び、本が溢れる家庭環境を作り、子供が読書を愛する良い習慣を身に付けられるようにすることができます。

3. 注文敏感期（0～3歳）

子どもたちが物事を理解し、環境に慣れるためには、秩序ある環境が必要です。慣れ親しんだ環境が消えてしまうと、彼は途方に暮れてしまうだろう。幼い子供の秩序に対する感受性は、多くの場合、順序、生活習慣、所有物に対する要求に表れます。大人が秩序ある環境を提供できない場合、子供は「さまざまな関係性を認識するための基盤が欠如」します。子供が環境から徐々に内部秩序を確立するにつれて、知能も徐々に構築されます。

4. 感覚過敏期（0～6歳）

子どもは生まれたときから、聴覚、視覚、味覚、触覚などの感覚を使って、環境に馴染んだり物事を理解したりします。 3歳までは、子どもは潜在意識の「吸収する心」を通じて周囲の物事を吸収しますが、3歳から6歳になると、感覚を通じて周囲の物事を分析し、判断する能力が高まります。子どもたちが生活の中で五感をランダムに使って、周囲のものを感じることができるように指導します。特に、子どもたちが探求心に満ち溢れているときは、危険でなかったり、他人や他の財産を侵害しない限り、子どもたちのニーズは可能な限り満たされるべきです。

5. 微妙なことに興味を持つ敏感期（1.5～4歳）

忙しい大人は周囲の小さなことに気づかないことが多いですが、子どもは謎を捉えられることがよくあります。したがって、子どもが土の中の小さな虫や服の小さな模様に興味を持つようになったら、それは子どもの注意力や真剣さを養う良い時期です。

6. 運動感受性期（大きな筋肉は1～2歳、小さな筋肉は1.5～3歳）

2歳の子どもはすでに歩くことができ、最も活動的で元気な時期です。親は子どもが体の動きを正しく巧みに行えるように、また左右の脳がバランスよく発達するように、子どもに十分な運動をさせてあげる必要があります。大きな筋肉のトレーニングに加え、小さな筋肉の運動、つまり手と目の協調の細かい動きのトレーニングも同時に行われます。良い生活習慣を身につけるだけでなく、知能の発達にも役立ちます。

7. 社会規範に敏感な時期（2.5～6歳）

2歳半の子どもは、次第に自己中心性を失い、友達を作ったり、グループ活動に参加したりすることに興味を持つようになります。この時、親は子供たちと明確な生活規範と日常のエチケットを確立し、子供たちが将来社会規範を遵守し、自制心のある生活を送れるようにする必要があります。

8. 文化的に敏感な時期（6～9歳）

幼児の文化的学習への興味は3歳から始まり、6歳から9歳になると物事の神秘を探求したいという強い欲求が生まれます。したがって、この時期の子どもの心は「肥沃な土地のようなものであり、大量の文化の種子を受け入れる準備ができている」のです。大人はこの時期に、地域の文化を基盤として、世界を思いやる広い心へと広げる豊かな文化情報を提供することができます。