赤ちゃんの噛みつき、ケチ、その他の8つの行動は止めるべきでしょうか?

赤ちゃんが人を噛むのが好きな理由がわかりません。紙を破ったり、物を投げたりする子もいます... どうすればいいでしょうか? どうすればいいでしょうか? 親が赤ちゃんの次の 8 つの行動を止めるべきかどうかを調べてみましょう。

行動1: 噛む

分析：赤ちゃんが1歳になったら、噛む行動をやめさせる必要があります！

赤ちゃんは生後4ヶ月くらいになり、歯が生えてくる頃になると、歯茎が腫れるなどの不快感から、おもちゃや身近な人を噛むようになります。この頃はまだ噛むことが良いことなのか悪いことなのかがわかっておらず、親がじっと見つめて「噛んではダメ」と言っても無駄です。正しい方法は、赤ちゃんに野菜や果物のスライス、ビスケット、歯固め棒や歯固めを与えて、噛む機会を増やすことです。これにより、歯が生える際の不快感が軽減され、赤ちゃんが他人を噛むことがなくなります。

赤ちゃんが1歳くらいになると、興奮すると人を噛むことがあります。周りの大人や一緒に遊んでいる赤ちゃんを噛むだけでなく、自分自身も噛むことがあります。これは実際、彼が感情を表現する方法なのですが、彼はそれを間違った場所で使ってしまいました。親はすぐにそれを止め、これは「許されない」行為であるとはっきりと真剣に子供に伝えるべきです。この年齢の赤ちゃんはすでに大人の言っていることを理解できます。

赤ちゃんが他人を噛む理由を親が理解する必要があることに注意する必要があります。赤ちゃんが怒っているからでしょうか、それとも他人の注意を引きたいからでしょうか。問題に的を絞り、適切な薬を処方することによってのみ、赤ちゃんは「噛む」という問題に正しく対処するように導かれます。

行動2: 紙を破る

分析: 止めずに、紙を破りながら楽しませてあげましょう!

赤ちゃんが生後6～7か月になり、手の動きで紙の形を変えたり音を出したりできることに気づくと、赤ちゃんは嬉しくなり、好奇心も満たされ、紙を破ることに「特別な好き」を持つようになります。これは好奇心に基づいた探索行動であり、赤ちゃんの積極的かつ自発的な学習の現れでもあります。親はこのような行動を阻止するのではなく、奨励すべきです。

紙を破ることは、赤ちゃんの手と目の協調能力を鍛えるだけでなく、小さな筋肉を鍛え、細かい手の動きを発達させ、知能を発達させることもできるからです。親は赤ちゃんに紙を小さな断片や切れ端に引き裂くように指導したり、形や輪郭を引き裂くようにゆっくりと教えることもできます。こうすることで、紙を破ることが楽しいアクティビティになります。

親は赤ちゃんのために貴重な書類や紙幣を破ってはいけないことを覚えておく価値があります。同時に、細菌の拡散を防ぐために、赤ちゃんが使用する破った紙が衛生的であるかどうかにも注意する必要があります。

行動3: 物を投げる

分析：適切な認知教育は実施できるが、厳格な禁止は推奨されない！

赤ちゃんが9か月くらいになると、「物を投げる」という遊びに夢中になります。赤ちゃんは、捕まえられるものを意識的に投げ捨て、嬉しそうに笑います。お母さん、積み木でもボールでも靴でも、地面に落ちるものはすべて違う音を立て、赤ちゃんも観察したり探索したりしていることに気付きましたか？だから、親はこれが赤ちゃんの攻撃的な行動の始まりかどうか心配する必要はなく、赤ちゃんが物を投げるのを急いで止める必要はありません。

物を投げる過程で、赤ちゃんの手と目の協調能力が鍛えられ、さまざまな物体に対する新たな理解も得られます。親は赤ちゃんと一緒に「投げて拾う」ゲームをしながら、赤ちゃんが物を投げた後に拾うという良い習慣を身につけるように指導し、赤ちゃんに投げたものは自分で拾わなければならないことを知らせることができます。

もちろん、親は赤ちゃんに何を投げてよいか、何を投げてはいけないかを伝えたり、赤ちゃんが遊ぶために落ちにくい物を選ぶなど、必要な認知教育を行うこともできます。

行動4: 性器を弄ぶ

分析: 止めさせる必要がありますが、大声で叱ってはいけません。赤ちゃんの注意と興味をそらす方法を使ってください。

男の子は生後10ヶ月になると、自分の「小さなペニス」を手で掴むのが好きで、時には強く引っ張るので、とても迷惑です！実は、男の子の性器で遊ぶことはよくある探索行動です。彼にとって、「小さなペニス」はおへそや指やつま先のような体の一部にすぎませんが、性器に触れると幸せな気持ちになるため、無意識のうちによく遊んでしまいます。実際、女の子の赤ちゃんも、こすったり愛撫したりするなど、同様の行動を示します。親は過度に神経質になり、これは恥ずべき悪い習慣や性行為であると考えることが多いです。

実際、親はまず赤ちゃんの注意をそらし、赤ちゃんに面白いおもちゃを与えたり、豊かな活動を手配したりして、赤ちゃんの手を忙しくさせて「小さなひよこ」の世話をする時間を与えないようにする必要があります。次に、赤ちゃんが成長するにつれて、セックスに興味を持つようになるので、親は簡単でわかりやすい文章を使って赤ちゃんの性的な質問に答えることができます。

赤ちゃんの性器が清潔で異常がないか、両親が定期的にチェックし、赤ちゃんの生理的悪影響を排除して、赤ちゃんの性器をよりよく保護する必要があることに留意する必要があります。

行動5: きちんと食べず、食べ物で遊ぶ

分析：厳しく叱責せず、適切に指導して自分で食べさせましょう。

多くの赤ちゃんは、離乳食を食べ始めたときはとてもよく食べますが、1歳を過ぎると、ボウルの中の食べ物をつかみ、握ったりこねたりして散らかしてしまい、母親を悩ませることがよくあります。

実際、赤ちゃんは1歳くらいになると、自分で食べることに興味を持つようになります。食べるときには、お皿の上の食べ物をつかまずにはいられません。これは赤ちゃんが認知を探求する方法であり、楽しい経験でもあります。赤ちゃんに手を使ってこれらの食品に慣れさせることは、良い食習慣を身につけさせるのに大いに役立ちます。赤ちゃんが小さなおにぎりをうまく拾い上げて口に入れると、達成感を感じるでしょう。これは、食べさせられる感覚とはまったく違います。したがって、親は赤ちゃんが手で食べ物を食べることに同意する必要があります。

赤ちゃんが服を汚してしまうのではないかと心配な場合は、よだれかけを着せるとよいでしょう。たとえ赤ちゃんが「散らかした」ものを食べてしまったとしても、親は赤ちゃんを責めるべきではありません。食べることへの興味を高めるためです。

行動6: 物を隠す

分析: 止める必要はありません。貴重品は家に保管しておくことを忘れないようにしてください。

赤ちゃんが1歳半くらいになると、「ものを隠す」という遊びに夢中になります。自分のおもちゃ、お母さんの携帯電話、お父さんの鍵…すべてが隠されています。物を隠したり探したりする過程で、赤ちゃんの記憶力が鍛えられ、隠された物が見つかったときに大きな達成感が得られ、赤ちゃんの自信を高めることができます。したがって、親は赤ちゃんが物を隠す行動を信頼し、奨励するべきであり、「ダメ」と言って赤ちゃんを叩くべきではありません。

親は赤ちゃんと「かくれんぼ」ゲームをするといいでしょう。これは親子関係を育むだけでなく、赤ちゃんが物を隠すパターンを理解するのにも役立ちます。何か大切なものが隠されていたとしても、赤ちゃんの「秘密基地」ですぐに見つけることができます。

もちろん、赤ちゃんが興味を持ち、勝手に触ったり隠したりしてトラブルを起こさないように、親は赤ちゃんにとって貴重品や危険な小物を片付けることにも注意を払う必要があります。

赤ちゃんが服を汚してしまうのではないかと心配な場合は、よだれかけを着せるとよいでしょう。たとえ赤ちゃんが「散らかした」ものを食べてしまったとしても、親は赤ちゃんを責めるべきではありません。食べることへの興味を高めるためです。

行動7: 登る

分析：止めるのではなく、安全対策を必ず行ってください！

歩くことを覚えると、足の力が強くなるにつれて、赤ちゃんは這うことを学んでいたときよりも高いところに登ることを好むようになります。この種の運動は、赤ちゃんの前頭葉と小脳の発達に有益であり、赤ちゃんの空間感覚を高めるのにも役立ちます。したがって、このとき、親は赤ちゃんの自信を損なったり、熱意を弱めたりしないように、盲目的に「ノー」と言ってはなりません。

ただし、赤ちゃんが「登る」ゲームをするときは、母親と赤ちゃんの距離を腕の長さ以内に保ち、危険を避けるために安全な活動エリアを作る必要があることに注意してください。たとえば、窓やバルコニーに足置きとして使用できるものを置かないようにし、テーブルの脚と角をクッションで包み、鋭利または壊れやすい「危険物」をすべて片付け、地面に厚いゲームマットを敷きます...安全を確保するという前提で、赤ちゃんの登りたい、探検したいという欲求を十分に満たしてください。

行動8: ケチになる

分析: 赤ちゃんが共有することを学ぶように導くには、タイムリーな介入が必要です。

赤ちゃんは1歳半を過ぎると、とても「けち」になり、おもちゃをしっかりと握りしめて、他の子供と分け合うことを拒否するようになります。これは、3歳未満の赤ちゃんは「自己中心的な段階」にあり、「あなた、私、彼」の違いを区別できないためです。親は赤ちゃんに「寛大」になるように急いで強制する必要はありません。代わりに、赤ちゃんが所有権の概念を確立し、ゆっくりと共有することを学ぶように指導することに焦点を当てるべきです。

この指導プロセスの間、親は意識的に赤ちゃんにもっと友達を作ったり、仲間と遊んだりするように促すことができます。赤ちゃんが「グループ」に溶け込むと、排他性の「けち」現象が大幅に改善されます。他の人と共有する喜びを経験した後、赤ちゃんは自然に他の人と共有することを喜ぶようになります。

最近の親のほとんどは一人っ子なので、良い模範を示すことに注意を払うべきです。親の影響は、赤ちゃんが「喜んで分かち合う」という良い習慣を身につけるのに役立ちます。