子どものメンタルヘルス教育では何を話すべきでしょうか?

親は子供の体調に気を配りすぎて、子供のメンタルヘルス教育を無視してしまうことがあります。子供のメンタルヘルス教育には、子供に安心感を与えたり、子供に愛され、愛されていると感じさせたりといった多くの内容が含まれます。

愛され、価値ある存在だと感じること。子どもは親の愛を必要とします。愛されることで、子どもは安心し、大切にされていると感じます。親が子供に愛情を示すと、子供は愛されているという満足感を経験できるだけでなく、なぜ愛されているのかを知り、善悪の概念を学ぶことができます。

安心感。自信のない人は他人を信頼することができません。他人を信頼しなければ、他人との友情を築くことができず、頑固で独善的な人になってしまうかもしれません。子どもが安心感と自信を欠いている場合、周囲の環境を自由に探索したり、新しいことを学んだりすることができず、感情的および知的発達にも悪影響が及ぶことになります。

ルール。ルールは子供にとって家の壁のようなもので、人生に境界と幅を与えます。子供は、何が起こるかわかっているときだけ安心します。したがって、ルールは安心感の源であり、ルールを設けることで子どもたちの自由な成長の中に秩序感を与えることができます。

新しい学習体験。現代の児童発達理論では、子供は成長中の個人であり、その精神的能力の発達は生理的な成熟と獲得した学習経験の結果であると考えられています。子どもは生まれたときから、能力に応じた学習機会を持ち、正常な知能、言語、対人スキル、感情認識、表現能力、人格を発達させるために新しい経験を学ばなければなりません。