子どもが盗みを働いたらどうすればいいでしょうか？

子どもは幼いうちは善悪を区別する能力がありません。このとき、親は正しい指導を与える必要があります。多くの子供は反抗期を経験します。そして親も子供を躾けることを怠ります。そのため、多くの子どもたちは幼い頃に十分に学習できず、最終的には取り返しのつかない悪いことをしてしまいます。幼いころに物を盗む子供もいますが、この時期には親が正しい指導をする必要があります。ただ我慢するのではなく。こんなに幼い子供がまだ盗みを働いたら、私たちはどうすればいいのでしょうか?

子どもの年齢によって、盗みの目的は異なります。親がまずその理由を特定できれば、対処効果ははるかに高くなります。

例えば、幼稚園児には「盗む」という概念がまったくありません。ただ、何かがよいものだと思って、欲しいと思ったらそれを取るだけです。彼は、ショッピングモールで何かを取るにはお金を払わなければならないことや、他の人から何かを取るには他の人の同意を得る必要があることを知りません。

学齢期の子供は、自分のものではないものを無断で取るのは悪いことだとすでに知っていますが、幼すぎて自制心が弱いため、ほとんどの場合、自分自身を制御できません。

思春期には、窃盗行為はさまざまな形をとります。一つは反抗心です。盗むことのスリルを味わいたいのです。友達がそのような行動をとれば、真似したいという欲求はより強くなります。なぜなら、それはとても個性的で反抗的だと考えているからです。もうひとつのタイプは、家族が裕福ではなく、欲しいものを買う余裕がないが、他の友達のようになりたいので盗みを働くというものです。

あらゆる窃盗行為に対する最初の反応が殴ったり叱ったりすることであれば、問題はまったく解決せず、親子間の問題をさらに悪化させる可能性さえあるということを強調したいと思います。窃盗の最も自然な帰結は、その所有物を元の持ち主に返すことです。このステップを遂行するために、親は窃盗行為に正しく対処し、「適切な薬を処方」する必要があります。

盗むという意識がない子供の場合、親ができることは、他人の同意なしに、または代金を払わずに物を取ることは悪いことであり、物の元の持ち主を傷つけることになるということを子供に理解させることだけです。その後、親は子供を連れて物を元の持ち主に返し、子供に謝罪を求めることができます。

善悪の区別がつく年長の子どもには、親は、盗みは深刻な結果を招く可能性があることを真剣に教えるべきです。もし捕まったら、賠償金を払わなければならず、場合によってはその額の何倍もの賠償金を払わなければなりません。さらに深刻な結果は、持ち主が警察に通報することです。親は息子にその結果を伝えた後、息子の立場に立って、自分の持ち物が密かに奪われたら悪い気持ちになるかどうか考えるように息子に頼んだ。親が子供にこれらの原則を説明すると、子供は感動します。このとき、親は子供に物の持ち主に謝罪し、理由を説明し、元の持ち主に物を返すことを約束するよう促すことができます。