3歳までの乳児の教育

3歳までの赤ちゃんの教育も非常に重要です。将来の成長のために良い習慣を身につけることができるように、幼い頃からいくつかのルールを定める必要があります。また、認知トレーニング、身体運動、適応力など、赤ちゃんを対象としたトレーニングを行うことにも注意を払う必要があります。これらの日常的なトレーニングは、赤ちゃんの教育に大いに役立ちます。

乳児や幼児に豊かで適切な刺激を与えることで、彼らの遺伝子機能をさらに活性化することができます。幼少期の「痕跡」は深く、消すのが難しいものです。乳幼児は何も覚えていないにもかかわらず、潜在意識の中に人生の慣性が形成され、それが一生に影響を与えます。これは親が常に注意を払うべき問題です。

乳幼児教育とは、ある年齢までに、ある数の単語を認識できるようにしたり、ある数の詩を暗唱できるように教え込むことではありません。乳幼児の知能の発達にとって最も良い時期でもある臨界期を捉え、脳神経の感受性を活用して、半分の労力で2倍の成果を上げることができる教育を行うことです。研究によると、同じような家庭環境を持つ3歳児の2つのグループに知能テストが実施された。

生まれてから体系的な早期教育を受けた子どもは、早期教育を受けたことのない子どもよりも、IQが高く、適応力が強く、健康で、活発で、個性的で、社交的になりやすいです。子どもの身体的・心理的発達の特徴や敏感期の発達特性に基づいて、的を絞った指導や訓練を行うことが重要であり、それが子どもの多重知能や健全な人格の育成のための良い基礎を築くことになることがわかります。

3歳までは、子どもの身体運動、認知、コミュニケーション能力、感情、適応力、社会性などの発達が非常に重要な時期です。これらは同等に重要であり、初等教育と中等教育の区別はありません。

一方では、身体の各部が未発達で、内臓が非常に繊細で、抵抗力が弱い。他方では、発達が早く、生命力が旺盛で、病気の変化が早い。風邪や発熱にかかりやすく、寒さや暑さを恐れる傾向があり、これは中医学でよく「冷えやすく熱くなりやすく、弱りやすく強勢になりやすい」と表現される。寒さや暑さにさらされたり、不適切な食事を摂ったりすると、非常に病気になりやすい。しかし、適切に調整すれば、回復しやすい。乳児は乳児期と幼児期に異なる生理学的特徴と栄養ニーズを持っているため、その食事にはより注意を払う必要がある[2]。