子供に数学を教える方法

親は常に、子供が早くから数学を学んで思考力を高めることを望んでいます。多くの人は、子供に早くから知識を学ばせることは学校教育に有益であると考えています。実際はそうではありません。子供に知識を学ぶように教えることはできますが、その方法を習得する必要があります。一部の親は子供に数字を認識することだけを教えますが、子供は学ぶことを好みません。では、子供たちに数学をどのように教えるのでしょうか?

子どもが計算を学ぶとき、覚えておくべき点が2つあります。まず、幼児が計算を学ぶ目的は啓蒙であり、計算に興味を持たせ、脳を活性化し、思考力を発達させることが主な目的です。たくさん学ぶことや深く学ぶことが目的ではないので、計算の難しさを追い求めないでください。2つ目は、子どもの可能性とニーズに合わせて教えることです。子どもが数学を学ぶ方法には違いがあります。子どもに学ぶ可能性と必要性​​がある場合は、教えるべきです。子どもが困難を感じたり嫌悪感を抱いたりする場合は、子どもに強制しないでください。繰り上がりと借りの演算の学習方法について、保護者向けの参考資料を以下に示します。1. 10 以内の演算を練習します。これは繰り上がりと借りの演算の基礎です。10 以内の演算は、明確に理解していれば簡単です。そうでなければ、10 を超える演算は混乱します。

2. 子どもたちは、2桁の数字の構造を認識し、「10」と「1」を区別するように教えられるべきです。たとえば、「14」には「10」と「4」、特に10の位の「1」が含まれています。子どもたちは、それが「10」を表していることを理解する必要があります。これを明確に理解して初めて、2桁の数字の計算を受け入れることができます。

3. 2桁の計算では、「横書き形式」と「縦書き形式」を組み合わせるのが適しています。縦書き形式の10と1の関係はより明白です。これらの「用語」を子供たちに説明するのではなく、直感で理解させます。

4. 子供が計算に苦手意識を持っている場合は、計算中に子供がいじれる小さな物を用意します。例えば、子供が 14 引き 5 を計算できない場合は、子供に 14 個の豆を与えて計算を手伝わせます。未就学児の思考は非常に具体的です。必要に応じて子供に使わせましょう。

「物理的な物体」という「支え」は計算能力の向上に役立ちます。

5. 計算プロセスは段階的に実行する必要があります。まず、繰り上がりや繰り下がりのない 20 以内の加算と減算を練習します。明確に理解した後、繰り上がりや繰り下がりの計算を実行できます。繰り上がりと繰り下がりは非常に難しいので、10 以内の足し算と引き算を子供に教えるのを急がないでください。ちょっとした物語を作って、子供に参加させるといいでしょう。いつの間にか、子供は計算を覚えているでしょう。さらに、子どもたちがこれらの短編小説に大きな関心を示すたびに、足し算と引き算を学ぶのがとても簡単だと気づきます。 たとえば、8 の足し算と引き算を学習するときに、私は次のような短い物語を作り、その中で子供たちと頻繁に交流し、お互いに質問し、子供たちに物語を続けさせることさえしました。小さな猿は、おばあさんのためにリンゴを 8 個買いたいと思っていました。市場に来て、赤いリンゴが魅力的で、緑のリンゴもおいしそうだったので、両方の種類を数個ずつ買いました。 （赤いリンゴを 5 個、緑のリンゴを何個買いますか？）小さな猿は、リンゴ 8 個が入った箱を抱えて、おばあさんの家に向かって楽しそうに歩きました。彼らは道で子豚にぶつかり、リンゴを地面から落としましたが、それに気づきませんでした。 （リンゴは今いくつ残っていますか？）子豚は猿の良き友達なので、猿に会えてとても嬉しいです。子豚は喉が渇いたと言いました。そこで、子猿は喉の渇きを癒すためにリンゴをあげました。