子供のIQを決めるのは誰ですか?

親は皆、子供のIQに高い期待を抱いています。諺にあるように、親は息子が龍になり、娘が不死鳥になることを望みます。親として、彼らは皆、子供たちが高い IQ を身につけることを望みます。しかし、子どものIQに影響を与える要因は数多くあります。親のIQが高ければ、子供のIQも高くなると信じている人もいますが、実際には、これは絶対ではありません。では、子どもの IQ は誰に依存するのでしょうか?

1.知能テストの結果は、その時の子どもの心理的要因によって影響を受けます。乳幼児の心理は非常に不安定であり、多くの要因によって乱されることがよくあります。知能テスト中、環境が静かかどうか、光が柔らかいかどうか、室温が適度かどうか、子供が十分な睡眠を取っているかどうか、機嫌が良いかどうか、集中しているかどうかは、すべてテスト結果の正確性と信頼性に直接影響する可能性があります。そのため、同じ子供であっても、知能テストの結果はそれぞれ異なることがよくあります。

2.知能テストの規模には一定の限界がある。さまざまな尺度の焦点は、子どもの感覚と運動面をテストすることですが、人間の言語能力、抽象的思考能力、創造的に問題を解決する能力は知能の重要な要素です。しかし、これらの要素は乳児期や小児期にはまだ完全には発達しておらず、感覚や運動能力のレベルは知能のすべてを真に表すことはできません。

3.知的発達は個人によって異なります。子どもの知的発達の時期と速度はそれぞれ異なります。早く発達する子もいれば、遅く発達する子もいます。急速に発達する子もいれば、ゆっくりと発達する子もいます。古今東西を問わず、中国や海外の「遅咲き」の人たちは、幼少期は平均的な知能指数しか持たないか、周りの子供ほど賢くないことが多い。しかし、ある年齢に達すると、突然悟りを開き、特定の分野で特別な才能を発揮する。

4.環境と教育が知能に与える影響。子どものIQが高いか低いかは、その子に潜在能力があるということだけを意味します。この知的潜在能力が実現できるかどうかは、環境や教育などの要因の影響によって決まります。子どもが良い環境にいて、良い教育を受ければ、その子の知的潜在能力は十分に発達します。たとえ知能が平均的か低くても、努力すれば将来成功することができます。環境が悪く、親が必要な教育を怠ると、子どもがどんなに高いIQを持っていても、それを十分に生かすことができず、将来何も達成できないでしょう。

したがって、幼児の IQ に基づいて子供の将来を軽率に予測しないでください。お子様のIQが高いか低いかに関わらず、油断しないでください。お子様の知的発達を促すために、良い環境と必要な教育を提供してください。