集中力が欠如する主な理由は何ですか?

子どもにとって、集中力が欠けているのは普通のことです。例えば、授業中に集中しない、物事をするときに周囲の環境に気を取られやすい、親の話に集中して聞けない、物事をするときにぼんやりしていることが多い、などです。このようなことが起こっても、親はあまり心配する必要はありません。子どもの集中力を鍛える方法がいくつかあります。子どもが集中力を失う主な理由は次のとおりです。

1. 個人的な要因

学生の心理的および生理的要因。学生の心理的、生理的特徴から判断すると、小学生は幼く、心理的にも生理的にも成長発達段階にあり、脳細胞は比較的脆弱で、長期にわたる退屈な学習には適していません。この時期は、意図的な注意よりも無意識的な注意が強く、集中しにくいです。放課後に遊んだり喧嘩したりする男子もいて、チャイムが鳴ってもまだ落ち着いていないので、集中できないのは当然です。放課後、何人かの女子生徒が集まって漫画を読んだりおしゃべりしたりしていたが、チャイムが鳴るとしぶしぶ席に戻ってきた。この時、彼らは集中することができませんでした。生徒の知識レベルと受容能力に関連する理由。教師が授業で教える内容は、クラスのほとんどの生徒の知識と能力レベルと一致していますが、受容能力の強い生徒の中には、教師が教える内容を一気に学習してしまう生徒もいます。このような生徒はときどき話をさえぎってしまい、他の生徒が知識を十分に吸収できないことがあります。しかし、受容能力が低い生徒は、学んだ知識を部分的にしか理解できず、理解できないと次第に聞く気がなくなり、聞くのをやめてしまい、気が散りやすくなります。

2. 家族要因

親の教育態度や教育方法に問題がある。親の中には、子どものことを気にかけない人もいます。子どもが勉強するかどうかは問題ではなく、できるだけたくさん勉強すればいい、あるいは、基本的な単語が認識でき、基本的な足し算と引き算ができれば十分だ、という態度です。子どもがこのような考え方を受け入れてしまうと、当然、授業に集中できなくなります。親の中には、本当に子供に勉強で優秀になってほしいと思っているにもかかわらず、間違った方法で子供を盲目的に批判したり、殴ったり、叱ったりする人もいます。これにより、子供は勉強してもしなくても殴られたり叱られたりすると感じるため、勉強しなくなり、勉強したくないという考えが生まれます。

3. 学校の要因

教師の指導レベルと指導方法に問題がある。生徒が授業に集中できないのは教師にも責任がある。教師の中には経験が少なく、教授法が限られているため、当たり障りのない言葉遣い、単調な表現、暗記ばかりの読み上げ、生徒のコンテンツへの興味の欠如など、非効率的な授業指導につながっています。時々、教師は知識を教える際に、成績優秀者や平均的な生徒だけを考慮し、学習能力の低い生徒を無視します。その後、これらの生徒は理解力がどんどん低下し、空想にふけるようになり、最終的にはクラス全体に影響を及ぼします。多くの生徒は、先生が気に入らないという理由だけで、授業中に小さな動きをしたり、おしゃべりをしたりします。