自閉症の子どもたちが学校に通う

実際、自閉症の子供は学校に通うと非常に大きな問題に遭遇します。最も重要なのは、反応が遅いことと、人と正常にコミュニケーションをとったり交流したりすることができないことです。これにより、多くの自閉症の子供が孤立し、大きな精神的打撃を受けることになります。このとき、親は忍耐強く子供を慰め、平常時には無視してはいけません。

1. 心の理論 バロン・コーエンら (1995) は、自閉症の人は自分や他人の精神状態を理解できず、そのため他人の表情を認識できない、感情を伝えるのが困難 (ただし、愛情や単純な感情は理解できる)、身振りを表現できない、他人が異なるメッセージを持っていることを理解できない、現実と外見を区別できない、想像したり騙したりすることができない、会話の中で新しい情報と古い情報を処理できないなどの社会的コミュニケーション障害があると提唱しました。

2. 感情理論 ホブソン (1989、1990、1993) は、自閉症の人は他人の感情表現を受け入れたり反応したりすることができず、そのため社会的理解の認知能力を発達させるために必要な社会的経験を幼児期に積んでいないため、生まれつきの感情的欠陥があると説明しています。これは、自閉症の人々の共同注意と模倣の欠陥を説明しますが、断片的な才能、視覚的優位性、エコーラリアなどの症状を説明することはできません。しかし、この発言はケナの主張を反映している。

3. 実行機能 オゾノフ (1992) は、自閉症は前頭葉機能の損傷によって引き起こされ、頑固で定型的な一般的な行動、興味の表現の制限、不器用な動作模倣、自己中心的な社会的相互作用、感情的反応の欠如、高レベルの抽象的認知障害などの症状を引き起こす可能性があると考えました。

4. 弱い中心的一貫性 スペルバーとウィルソン（1986）は、自閉症の人は情報処理能力のせいで、外部環境刺激を意味のある情報に変換し、新しい情報と古い情報を結びつけることができないと主張しました。そのため、彼らは、ビルディングブロックを配置したり組み合わせたりするのが得意であったり、優れた機械的記憶力を持っているなど、断片的な才能を示します。

上記の仮説から、どの仮説を採用したとしても、自閉症のすべての症状を完全に説明することは不可能であることがわかります。

1～2歳が判断するのに最適な年齢です

最年少の自閉症患者はわずか生後 3 か月ですが、生後数か月の赤ちゃんに自閉症の傾向があるかどうかを判断するのは簡単ではありません。一般的に、親が赤ちゃんの異常な行動に気づくのは、赤ちゃんが1歳になってからになります。したがって、判断するのに最適な年齢は1〜2歳です。2歳になっても話せない場合は、耳や発声器官の病気を除外した上で、すぐに自閉症の検査を受ける必要があります。

5歳以上で自閉症と診断された子供の場合、自閉症の影響はさらに大きくなります。張吉青精神リハビリテーションセンターで治療を受けている何千人もの自閉症患者の中には、仕事に出かけたり、普通の人間関係を持てることはおろか、生活の最も簡単な道具さえ使えず、不快なことに遭遇すると叫んでしまう20代の患者もいる。

親による自閉症の診断：目を見てください

自閉症の子供は質問に無関係な答えをしたり独り言を言ったりすることが多いため、コミュニケーションをとるのは非常に困難です。ドゥアン所長は、実は自閉症を判断するには、本人の話し方を聞くよりも目を見ることの方が重要だと指摘した。

自閉症の子供は、他の人と目を合わせることがほとんどなく、自分が興味のあることだけを気にします。しかし、この関心は通常非常に奇妙です。たとえば、外出の前後には、一連の儀式を完全に実行する必要があります。そうしないと、大きな騒音が発生します。子どもが何かを欲しがるとき、親の目を見て声に出して言うことはしません。その代わりに、子どもはその物を無生物のように扱い、欲しいものをただ手に入れるのです。