子どもの言語障害にどう対処するか

子どもは自分の言いたいことをうまく伝えられず、大人は不安ながらも何もできずに傍観する。そんな経験をしたことがある人は多いのではないでしょうか。これは子供の言語障害かもしれません。この用語についてはあまり知られていないと思います。以下の紹介が少しでもお役に立てれば幸いです。

聴覚障害は言語障害を引き起こすこともあります。自分の声が聞こえないと、子どもは話すことが難しくなります。コミュニケーション異常とは、発話と言語の両方の異常を指します。発話異常とは、発話の明瞭度や流暢さの異常を指し、言語異常とは、言語記号体系の理解が困難であること、つまり、聞く、話す、読む、書く能力の発達が損なわれていることを指します。

a. コミュニケーション: アイデア、情報、概念の交換です。コミュニケーションは非言語的であり、ボディランゲージや表情を通じて伝えられます。コミュニケーションに必要な条件は、送信者、メッセージ、受信者です。送信者がメッセージを正確かつ完全に伝えることができ、受信者がそのメッセージを完全に理解できる限り、コミュニケーションの意味と目的は達成されます。

b. 言語: 体系的な話し言葉で表現される確立された記号または単語の集合であり、人間が情報を表現したり受け取ったりするためのツールとして使用されます。

c. 話すこと: 話すことは、聞き取れる形で、または口頭で言語を表現することです。それは人と人とのコミュニケーションの方法です。

音声の生成には次の 4 つのプロセスが含まれます。

（a）呼吸は発音のためのエネルギーを生み出します。

(b) 発声は声帯の振動によって音を出すことです。

(c) 共鳴は音に独特の性質を与え、それを作った人の識別を容易にします。

（d）明瞭な音は、話し言葉の音素を生み出す口と舌の動きです。

これらのプロセスのいずれかが損傷すると言語異常が生じますが、必ずしも言語学習や読み書きに支障をきたすわけではありません。 d. クロマーの言語異常の定義は、他の障害（聴覚障害、知的障害、性格異常など）によって引き起こされるものではない異常であるというものです。

子供の言語障害は、比較的よく見られる言語障害の一種です。近年の医療現場では、症例の発生率が増加傾向にあります。上記を理解した上で、子供の言語障害についてより深く理解する必要があります。そうすれば、今後の仕事や生活の中で、周りの子供たちに同様の問題があったとしても、もう慌てることはないと思います。お役に立てれば光栄です。