2歳児が幼稚園に通っても大丈夫でしょうか？

多くの親は、赤ちゃんが2歳になると幼稚園に通わせ、早期教育を受けさせようとします。実際、赤ちゃんがまだ幼い場合は、あまり早く幼稚園に通わせない方が良いです。そうしないと、感情が揺れ動きすぎて、抵抗さえ生じてしまいます。この場合、まずは家庭で早期教育を行うのがベストです。

（１）子どもの感覚を鍛える。乳幼児の感覚器官の働き、音、言語玩具、幼児教育本、実物などを利用して、聴覚、視覚、触覚、嗅覚などを刺激する。科学的研究によって確認されている。数字や物体は芸術や創造に相当します。西欧では、1歳半から3歳末までが表現言語段階、1歳から1歳半までが明瞭言語段階です。乳児や幼児が言語を学ぶのに最適な時期は1歳前後であり、親は子どもと常に言語を交換する必要があります。

そうでなければ、子どもの身体的、知的発達に悪影響を及ぼします。幼児教育は、乳幼児の身体的成長法則と年齢に応じて、子どもの知能と人間性の発達に焦点を当て、生徒の適性に応じて教育する必要があります。子どもが投げかける質問には、一つ一つ注意深く、簡潔に、正確に答えるように、早いうちから子どもと話をし、啓発やゲームのような方法を使って、子どもが生き生きとした雰囲気の中で知性を育めるようにしてあげましょう。また、完璧さをあまり厳しく要求すべきでもありません。

（３）幼児教育の方法に精通し、子どもの好奇心を大切にする

乳幼児期の子供は、身の回りのあらゆるものに新鮮さを感じ、知識欲と好奇心が強い。そのため、彼らの欲求を満たすことは、人が客観的世界を理解するための第一歩である。彼らは成長し、知識と経験を豊かにするために、かなりの刺激の入力と訓練を必要とし、それは乳幼児の知的発達にとって非常に重要である。見ること、聞くこと、嗅ぐこと、触ること、味わうことを通して、視野を広げるよう子供たちを励ましてください。子供たちは注意深く、そして辛抱強く耳を傾けなければなりません。

（２）言葉と心の訓練

子どもの言語発達と幼児教育。教育を実施する際は、命令したり、独占したり、主張したりせず、ルールに従い、異なる年齢の子どもの生理的・生理学的特徴や成長法則に従って分類、分類、整理します。親は子供の知識欲を大切にし、子供を同じように扱わないでください。誕生から1歳までは言語前段階です。親は子供の言語発達を誘発し、啓発し、促進し、特に子供が歩き始め、話せるようになるときに、さまざまな印象を与えることができます。親は新生児から始めるべきです。一般的に、乳児の認知能力の発達には、観察と記憶の 3 つの段階があります。簡単なパズル。