他人を噛む子どもをどう教育するか

子どもは社会的責任を負っているため、大人のように自制心や自制心を持つ必要はありません。子どもの知能はまだ十分に発達しておらず、物事をじっくり考えることができないため、他人や自分自身を傷つけるような行動につながる可能性があります。このとき、大人は子どもを抑制するために、一定の報酬と罰のシステムを教え、使用する必要があります。大人が甘やかしすぎると、子どもが反抗的に他人を噛む行動をとることがあります。このようなとき、どのように教育すればよいのでしょうか。

理由

1. 私たちの祖先による無節操な放縦。

2. 生理的な理由: 自己中心的な時期です。この段階では、これは私のものだ、あれは私のものだと常に思っています。共有や協力の仕方がわからず、おもちゃをめぐって争うこともよくあります。子どもの言語発達は遅れており、他の子どもとのトラブルに言語を使って正しく対処することができません。また、他人を噛んだり、叩いたり、引っかいたりする傾向があります。 相手を攻撃したいのではなく、相手に友好的な態度を示そうとしているから、他人を叩く子どももいます。ただ、その行動が喧嘩のように見え、問題の深刻さがわかっていないのです。例えば、子どもにキスをすると噛んでいるように見え、子どもを抱きしめると格闘しているように見え、キスや噛まれている子どもを傷つけ、その後、2人は喧嘩を始めます。

3. 攻撃を受けた側の否定的な反応。パターソンらの研究によると、子供が他の子供のおもちゃを奪おうと駆け寄ったとき、攻撃された子供が泣いたり、後退したり、黙ったりして反応すると、その子供は他の子供に対しても同じように接するようになる。

4. 言語が下手なため。 2～3歳の赤ちゃんが歩き始めると、運動能力が高まり、活動範囲が広がるにつれて、コミュニケーションの必要性が急速に高まります。しかし、言語と理解の欠如により

5. 心理的な理由。他の犬とどのように交流したらよいかわからないため、押したり、引っ張ったり、噛んだりといった異常な手段を使って仲間の注意を引き、交流して自分の欲求を表現するという目的を達成することがよくあります。 噛むことは解放の一種です。 2歳以下の赤ちゃんは自己中心性が強い場合が多く、不満を感じると他人を噛むことで不満を発散します。例えば、両親が赤ちゃんを連れて出かけないと、彼は不満を感じ、不満をぶちまけたくなることがあります。そのため、両親が家に帰ってくると、彼は両親を噛むことで怒りをぶつけるのです。

6. 好奇心から真似をする。 赤ちゃんは社会的な模倣の一環として噛むことがあります。赤ちゃんはいつも好奇心旺盛です。他の子が他の子を噛んでいるのを見ると、とても珍しいことだと思い、自分も他の子を噛もうとするのです。この段階の赤ちゃんは特に模倣能力が強いため、集団で噛み付く事件が頻繁に起こります。

（1つ）。まずは予防。

（二）。 忍耐と教育への重点。 子どもが誰かを噛んだ後、心配しすぎて子どもを責めないでください。子どもが噛むのは、主に身体的および心理的発達の段階特有の問題であり、攻撃的な行動ではないことを認識する必要があります。 。したがって、私たちは忍耐強く、子供たちが理由を分析するのを助け、悪い行動習慣を身につけないように真剣に教育を行う必要があります。可能であれば、噛まれた子供に謝りに連れて行ってください。

（三つ）。安心、もっと気遣う。 日常生活において、子どもが他人を噛まないようにするための対策を講じる必要があります。通常、Xixi を子供に持つ親は、彼の咀嚼の欲求を満たすために、麺類やビスケットなどを用意します。歯痛を和らげるために、サトウキビなどの果物を子供に与えることもできます。子どもがかゆみを感じると、他の布地を噛むこともあります。特別な時期に子供の特別なニーズを軽減すると、噛みつき行動は減少します。