子どもに知的障害がある場合はどうすればいいでしょうか？

子どもの知的障害は実際には多くの影響を及ぼす可能性があるため、親として私たちは子どもにもっと気遣いと愛情を注ぐ必要があります。子どもに知的障害があることがわかったら、専門的な治療に相談し、効果的な訓練方法を採用して子どもの知能を向上させる必要があります。

1. 知的障害のある子どもを指導し訓練する際には、子どもの注意を引き、好奇心を刺激し、興味を育て、さまざまな感覚を動員して訓練に参加できるようにあらゆる努力をしなければなりません。

2. 研修中は、個人研修、グループ研修、または集団研修を実施する必要があります。研修フォームの設計と研修内容の決定は、研修生の個々のニーズに基づいて行う必要があります。

3. 訓練プログラムは、知的障害のある子どもが受け入れやすいように、詳細かつゆっくりとしたステップに分割する必要があります。トレーナーは、知的障害のある子供たちが繰り返し練習することでスキルを習得できるように、小さなステップを踏み、各ステップで複数のサイクルを行うという原則に注意を払う必要があります。

トレーニングで最も一般的に使用される方法は職務分析です。つまり、特定のターゲットタスクをいくつかのステップに分析し、目標を達成するために順番にトレーニングします。通常は、順番または逆の順序で完了します。

シーケンシャル方式はフォワードチェーン方式とも呼ばれます。作業手順に従って、最初のステップからトレーニングを開始し、最初のステップを完了すると、2 番目のステップから最後のステップまでトレーニングを開始します。

逆シーケンス方式は逆チェーン方式とも呼ばれ、作業手順に従って最後のステップから開始します。このステップが完了したら、前のステップに戻って最初のステップまで戻ります。

4. 重度の障害を持つ知的障害児に遭遇した場合、訓練に時間がかかり、効果も良くありません。しかし、トレーナーは心配するのではなく、補助ツールを使用したり、訓練環境を改善したりして、積極的に助け、同じ効果を達成するための方法を見つける必要があります。