子どもの心の健康は想像するほど単純ではない

親として、あなたは子供の心の健康についてどれだけ理解していますか？子供の心理は複雑です。私たちは子供にもっと気遣いと愛情を示し、子供の心理的・感情的変化についてもっと理解する必要があります。そうして初めて、子供の心理をより健全にし、将来への期待に満ちたものにすることができます。

1. 心理学とは何ですか?

多くの親は、「精神的健康」を、その人が穏やかな気質と明るい性格を持っているかどうかであると理解しています。そのような理解はあまりにも狭すぎます。人の心理は、心理的プロセスと心理的特性の 2 つの部分に分けられます。心理的プロセスには、認知、感情、意図という 3 つの部分が含まれます。 「知」は認知、つまり人の世界に対する理解、感情、直感、記憶、表現、思考、言語、想像力を表します。「情」は感情や気持ちを表します。「意」は意志を表します。心理的特性には、1. 動機、つまりニーズと動機、2.

適性、つまり能力。3. 性格、つまり気質や性格として理解できる。この分析によれば、人の「心理」とは、その人の最も核心かつ本質的な部分であり、身体以外のすべてを指します。

さらに、心理的発達は完全に育成の問題ではありません。人間の脳と神経系の生来の遺伝的特徴、および生来の気質のタイプは、育てられる方法、および環境によって提供される情報を吸収して処理する方法に影響を与えます。大脳皮質の最も発達した部分である前頭葉は、21～23歳頃まで完全には発達しません。言い換えれば、人間の心理的発達のプロセスには、生得的要因と後天的要因の相互影響と促進が伴います。習得した子育て方法が不適切であれば、子どもの感情、行動、性格などに影響を与えるだけでなく、脳の発達やその他の身体的症状にも影響を与えます。

2. 認知。

子どもの認知発達は、生まれつきの遺伝的素質と密接に関係しています。たとえば、知的発達。多くの親は、子どもが幼いうちから「知能の発達」に注意を払います。実際のところ、知能の発達には独自のルールがあります。狼少年や、ケアや活動が不足している孤児院の子供たちのように、外部からの刺激が不十分だと確かに発達の遅れが生じますが、これらは極端な例です。多くの場合、最近の親は心配しすぎて、刺激が多すぎたり強すぎたりし、これも子供の知能の発達に悪い影響を与えます。親は子供の状況を正しく評価し、子供にあまり急速な成長を強制してはいけません。

3. 感情

感情は生まれつきのものです。動物は皆、喜び、怒り、悲しみ、恐怖などの感情を持っています。新しい環境を見たとき、知らない人に会ったとき、自力でタスクを完了したときなどに、私たちは影響を受けて特定の感情を生み出します。感情は私たちの認知、意思決定、行動に影響を及ぼします（決定するのではなく、注目します）。結論を導き、戦略を立て、行動を起こすときも、新しい感情が生まれます。したがって、感情が私たちに与える影響を過小評価することはできません。