子どもの分離不安の原因は何ですか?

幼児の分離不安の主な原因は、幼稚園に通うようになってから、日常生活や習慣が急に変わり、接する先生や友達も知らない顔ばかりなので、不安になりやすいことです。

（１）生活パターンや習慣の変化

幼稚園では、食事の時間、洗濯の時間、授業の時間、起床の時間など、毎日のスケジュールが比較的決まっていますが、家庭での子どもたちの日常生活は必ずしもこれと一致するとは限りません。家族によっては、日常生活がよりカジュアルで、すべてが子供の希望を中心に行われ、夜遅くまで起きていて朝寝するなど、悪い生活パターンや習慣を持つ子供もいます。また、元気いっぱいで昼寝の習慣がない子供もいます。調査によると、幼稚園でお昼寝をするのが怖いという理由で、幼稚園に行きたがらない子どももいるそうです。そのため、幼稚園に入園したばかりの子どもは、決まった生活システムに慣れていません。また、幼稚園での食事や飲み水も家庭でのものとは異なります。幼い子どもの中には、家庭では偏食や偏食などの悪い食習慣が身についてしまい、幼稚園に通うようになってから特定の食べ物を食べたがらなくなる子もいます。幼い子供の中には、家では沸騰したお湯を飲まない子もいますが、幼稚園で提供される飲料水は沸騰したお湯です。

（２）大人と子どもの関係

幼い子どもたちが初めて幼稚園に入園するとき、彼らが目にする先生や友達は見慣れない顔なので、不安を感じやすいものです。幼稚園は集団教育なので、教師と生徒の比率は1:15または1:20です。つまり、大人1人が15～20人の子どもの世話をすることになりますが、これは子どもたちが家庭で暮らす環境とは大きく異なります。幼い子どもたちが、家庭で受けているような、一対一、あるいは複数対一の細やかなケアや配慮を受けることは不可能です。例えば、多くの幼い子どもは、家で寝るときには大人の付き添いや励ましを必要としますが、幼稚園では一人で眠る必要があります。子どもは、幼稚園に入園したばかりのころは、家族の愛情や温かさを失ったと感じています。さらに、幼稚園では、いかに先生の注目や気遣いを得るか、いかにお気に入りのおもちゃを独占するかなど、幼い子どもたちは必然的に競争的な環境に置かれます。そのため、幼稚園に初めて入園するときに圧倒されてしまう幼児もいるかもしれません。

（３）不慣れな活動室環境

子どもが初めてアクティビティルームに入るとき、アクティビティルームの環境は子どもにとってまったくなじみがなく、新しいものです。テーブルや椅子の配置、バスルームの設備など、自宅とは違います。これは幼い子供たちに好奇心と新鮮さを感じさせる一方で、パニックや不安感を引き起こす可能性もあります。例えば、家では排便時に座り式便器や水洗便器を使用しているのに、幼稚園ではしゃがみ式便器を使用している幼児がいます。幼児は不快感を覚え、心理的なプレッシャーを感じています。

（４）要件の強化

幼稚園では、教師は子供たちに、自分で食事ができる、自分で着替えられる、自分で寝られる、排尿や排便をコントロールできる、自分で遊べる、一定のルールを守れるなど、ある程度の自立心と自己管理能力を要求します。これらの要件により、幼い子どもたちは困難を感じ、ストレスを感じる可能性があります。