子どもが内気で臆病な場合の対処法

しかし、人生では、他人に会うと、家族の後ろに隠れて、話したり、他の人を見たり、音を立てたりすることを恐れる他の人の子供をよく見ます。一部の子供は非常に活発になり、見知らぬ人を見ると前に進み出ます。他の人とおしゃべりしているときは非常に静かです。したがって、この反対の性格の場合、親は子供が恥ずかしがり屋で臆病であると判断します。このような性格をどのように改善すればよいでしょうか。

1. 内気な子どもには、もっと気遣い、注意、励ましを与えるべきです。

内気な子供は一般的に勇気と創造力が欠けています。したがって、子どもたちは、探究心を傷つけることなく、してはいけないことをしないように、また、すべきことに挑戦する勇気を持つように教育されるべきである。

子どもが怖がったり、恐怖心を示したりしたら、親はすぐに怖がっている子どもを優しく撫でて、怖がっても無駄だと伝えるべきです。ゆっくり話しかけたり、優しく撫でたり、しっかりと抱きしめてあげましょう。親は赤ちゃんにとって最も信頼する人であり、そうすることで赤ちゃんは安心するでしょう。恐怖は、教育、経験、そして信頼できる人々からの保護を通じてのみ克服できるものです。

子どもを怖がらせるようなことをいつも持ち出さないでください。子供を慰める最善の方法は、常に話しかけることではなく、自分をコントロールし、できるだけ少なく話して、ただしっかりと抱きしめることです。回復した後は、怖かったことについて話をし続けたり、何かを分析するのを手伝ったりしないでください。「ああ、ベイビー、さっきまで家に一人だったでしょ。怖かった？」このような言葉には慰めの効果はなく、むしろ恐怖を強調するだけです。

子どもの臆病さの問題を解決するには、次の点に注意する必要があります。

1.子どもたちが成長するにつれて、視野を広げ、見知らぬ人と触れ合い、世界についてもっと学ばせるべきです。

2.お子様が年下の友達ともっと交流できるようにし、また年上の友達とも遊ばせて知識を深めるようにしましょう。

3.子どもたちの探究心と実験精神を奨励します。これは許されない、あれは許されないと、禁止令を出し続けないでください。

4.人生において子供を脅迫することは固く禁じられています。例えば、コップに入った水をこぼしたり、不器用な行動をとったりした子供を叱るなどして、公共の場で子供に屈辱を与えたり、当惑させたりすること。

5.子どもに代わって決断を下すのではなく、子どもが大胆になれるようにしましょう。

2. 適切なトレーニングで子供を大胆に育てる

親の中には、子どもの内気さは大したことではなく、成長すれば自然に良くなるだろうと考え、教育に介入しない人もいます。そのような親は感受性が欠けています。実際、子供の内気な性格が教育されなければ、回避的な性格に発展してしまいます。

この種の性格は、外の世界と関わることを恐れて自分自身を狭い範囲に限定しますが、人は環境との関わりを通して成長します。そのため、長期的には、そのような人々の能力開発が妨げられることになります。能力の発達が遅いこと、内向的、回避的な性格は、不健康な心理的発達の兆候です。したがって、私たちは警戒を怠らず、臆病な子どもたちに適切なタイミングで教育を提供しなければなりません。ユファン君が年齢の割にとても内気で、日常生活に影響を及ぼしている上記の例は、少し深刻です。彼は軽度の不安障害を患っているのかもしれません。

内気な子供は、常に認知と行動の両方に問題を抱えています。したがって、認知の問題と行動訓練の問題の両方を解決する必要があります。この 2 つは互いに補完し合います。

たとえば、子どもが知らない人や教室の前で話すのが怖い場合は、何を言うか、どのように言うかをよく考えておけば、大胆に話すことができ、誰でも歓迎されるのだと伝えます。他の子供たちができることは、きっと何でもできるし、上手にできるはずです。子どもが準備を整えて最初の一歩を踏み出した後、適切なタイミングで肯定することで、2 番目と 3 番目のステップが容易になります。

お客様の前で話すためには、まずいくつかの文章を準備すること、お茶と水を出す準備をすること、そして練習することを教えることができます。ゲストが到着したら、同じことをするように勧めます。ゲストの賞賛は、彼の言葉と行為を強化するものです。何回か繰り返すうちに、大胆に社交できるようになるでしょう。

子どもが授業中に堂々と話せるようにするには、まず子どもと仲の良い子どもを数人家に招き、一人が一つの物語を語るという短い物語の練習をします。お子さんが事前に短い物語を準備するのを手伝ってください。一度話せば、次回はもっと勇敢になるでしょう。次に、生徒 2 に連絡して、先生に授業中に質問するように頼みます。子供に事前に準備させます。子供が答えた後、先生は彼を褒めて期待を伝えます。子供は次回挑戦する意欲が湧きます。また、お子さんに分からない質問をいくつか書き留めてもらい、宿題の準備をするときに授業中に質問してもらうこともできます。クラスでパーティーがある場合は、事前に先生に連絡して、お子様に小さなプログラムを準備させたり、グループプログラムに参加させて練習の機会を得たりしてください。