子供たちが持つべき6つの黄金の個性

性格の質が人の運命を決定し、人の良い性格は早い段階で確立されます。幼児教育においては、人格の発達を最優先に考えるべきです。人の性格は多面的です。次の 6 つの側面が良い性格の基礎となります。子供の頃からこの 6 つの性格を身に付けていれば、成長するにつれて他の良い性格も自然に現れてきます。

楽しくて元気な

幸せな子供は泣くよりも笑い、気楽です。活発であるということは、単に活動的であるということではなく、騒々しいということでもありません。元気な子どもの特徴は6つあります。元気な表現：表情が豊かで生き生きしており、笑顔、喜び、不安などの感情を表し、大人と冗談を言うことができます。元気な口：表情や発音がはっきりしており、物語を語ったり、なぞなぞを解いたり、早口言葉を言ったりすることが好きです。元気な知覚：見たもの、聞いたもの、したことを簡単に覚え、色、形、方向を非常に明確に認識できます。元気な手：働いたり、手工芸をしたり、小動物を育てたり、花や草を植えたりすることができ、手先が器用です。元気な体：歌やダンスが上手で、ゲームが好きで、スポーツが好きなどです。元気な思考：質問したり、議論したり、口論したり、読み書きを学んだりすることが好きです。

静かで集中力がある

静かに集中できない人は、偉大なことを成し遂げるのは難しいでしょう。活発さの内なる表れは静けさです。集中力のある子どもは、遊んでいるときも遊びに集中し、ゲームに全身全霊で打ち込むことができ、最大の幸福と利益を得ることができます。集中できない、静かにしていられない、注意力が散漫な子どもは、小学校で「暴れまわる」ようになってから矯正するのは非常に難しく、知的発達に深刻な影響を及ぼします。

勇敢で自信に満ちている

乳児や幼児の勇気と自信は、主に暗闇、幽霊、孤独、小動物、見知らぬ人、なじみのない環境に対する恐れのなさに表れます。子どもが自分はかわいいと感じれば、たとえそれが潜在意識であっても、自信に満ちた感情を表に出します。これは、傲慢で無礼で無愛想な性格とはまったく異なるので、混同してはいけません。

勤勉で親切

子どものころから働くことができた人は、働くことを楽しみ、また他人への思いやりも持つようになります。大人が家に帰ってきて、子どもがスリッパを持ってくるのを手伝ってくれたら、「あなたは本当に良い子だし、できる子だよ」と言って励ますのが、子どもにとって最高の肯定になります。幼いころから家族や周囲の人々を気遣う子どもは、必ず道徳心の高い人間になります。 4〜5歳の子供は料理を学ぶべきであり、5〜6歳の子供は料理を学ぶべきであると提案します。

独立心

子どもの自立した性格は、幼い頃から自分で寝たり座ったり遊んだりできること、1歳を過ぎると自分で食事ができること、しっかり食べられること、早く食べられること、歩けるようになったら自分で好きなことができること、親の辞書に「せがむ」という言葉がないことなどに表れているはずです。責任感がなく、親に七回も八回も食事を促すような子供は、将来、学校に通ったり就職したりするのに他人に頼ることになります。どうすれば成功者になれるのでしょうか。

クリエイティブな精神

それは、子どもたちが新しいものを見たり、聞いたり、触ったり、したり、質問したり、覚えたりすることを好むことに表れています。子どもたちは自分で物事をしたり、遊び方を見つけたり、小さな発明をしたりするのが好きです。親は子どもたちの発散的思考、逆思考、拡散的思考を育むことに特別な注意を払うべきです。

人格の涵養は一定の規則に従って行われます。監督、説教、殴打、叱責に頼るのではなく、むしろ環境教育、行動教育、愛の教育、積極的な提案など、微妙な「暗黙の教育」に依存します。