脳性麻痺児の言語訓練法

脳性麻痺は子供によく見られる問題です。この問題は、妊娠中の女性が自分の健康管理を怠ったこと、または遺伝的理由によって発生する可能性が最も高いです。脳性麻痺は、根気強い治療とリハビリ訓練が必要な病気でもあるため、親からの長期的なサポートも必要です。では、脳性麻痺の子どもはどのように言語訓練を受けるべきでしょうか?具体的な方法を以下に紹介します！

1. 全身の異常な動きを制御する

脳性麻痺の子どもは筋緊張に異常があるため、体の動きや姿勢を制御することが困難です。筋緊張が強いタイプの脳性麻痺児は、小さな動きが原因で全身の動きが異常になることが多く、動きを適切に分離することが困難です。たとえば、発音の練習を始めたばかりの頃は、顔の表情が異常になったり、全身がピクピクしたりすることが多く、呼吸や発音に影響し、音が短く不明瞭になります。筋緊張が弱いタイプの脳性麻痺児は、頭を下げて背中を曲げることが多いため、口を十分に開けることができず、胸も圧迫された状態になり、発音スキルについて話すことが困難になります。したがって、脳性麻痺児の全身の状態を効果的に制御することが、言語訓練の前提と基礎となります。

異常姿勢を効果的にコントロールするためには、頭、首、肩といった大きな運動筋からトレーニングを始め、徐々に顎、唇、舌といった細かい動きに移行していくことが必要です。訓練前には、脳性麻痺の子供、特に筋肉の緊張が強いタイプの脳性麻痺の子供の心理的不安をまず取り除かなければなりません。そうしないと、効果が明らかになりません。

2. 発音器官の訓練

脳性麻痺児は、口腔筋の異常緊張と全身運動の異常により、調音器官、唇、舌などを柔軟に制御できず、発声に重大な影響を及ぼします。そのため、調音器官の訓練を強化する必要があります。口腔運動の訓練は摂食機能から始め、摂食を通じて脳性麻痺児の正しい吸啜、咀嚼、嚥下能力を訓練し、下顎、唇、舌の制御力を高めます。具体的な方法は次のとおりです。

1. 呼吸の訓練：羽根を吹く、風車、おもちゃのトランペット、笛、風船など練習に使う道具は、小さいものから大きいものへ、軽いものから重いものへと増やしていく必要があります。

2. 舌のトレーニング：子どもの好きなロリポップやアイスクリームなどを使って、舌で舐めさせます。これにより、舌の柔軟性が鍛えられ、顔の筋肉と舌の運動機能が向上します。同時に、教師は子どもをトレーニングするためにいくつかの舌の体操をまとめることもできます。

3. 吸う訓練：まず、生徒が吸いやすいように、短くて太いチューブを使ってコップの中の子供の好きな飲​​み物を吸います。次に、長くて細いチューブを使ってボトルの中の飲み物を吸い、徐々に訓練の難易度を上げていきます。この方法は生徒の呼吸能力をすぐに高めることができます。

4. 咀嚼訓練：咀嚼動作には口の中のすべての発音器官の参加が必要です。これは発音器官を訓練するための最も原始的で効果的な方法です。生徒にサツマイモのチップスなど、噛みにくい食べ物を与えて練習させます。

3. 発音トレーニング

出現訓練を行うときは、最初に頭文字と末尾を練習し、次に単語と文章を練習するという従来の方法を捨てるべきです。擬音語や、お父さん、お母さんなどのよく使われる単語から始めるべきです。

トレーニング中は、正しい姿勢を保ち、筋肉を正常に緊張させ、深くゆっくりと呼吸する必要があります。まず、ゲームや歌を通して練習し、脳性麻痺の子どもたちの神経をリラックスさせ、筋肉の緊張を最適な状態に調整できるようにします。擬音語は面白くて発音しやすいので、擬音語から発声トレーニングを始めるのが最適です。車の音、子犬の鳴き声など、周囲の環境でよく聞かれる音を選んで練習し、徐々に単語、フレーズ、文章を練習します。文章を練習するときは、歌詞が簡単な子供向けの歌を選ぶのが最適です。そうすれば、歌いながら練習でき、楽しい雰囲気の中で楽しく練習できます。