幼稚園で分離不安に直面したとき、親は何をすべきでしょうか?

親が子供の幼稚園での分離不安の問題に直面した場合、子供に不安を感じさせないように、子供にとってより適切な活動環境を作ることに注意を払う必要があります。あるいは、幼稚園に行く前に子供を幼児教育センターに連れて行き、コミュニケーションと交流を図ることもできます。

（１）子どもたちがより豊かで適切な活動環境（幼児教育センターなど）を作り、子どもたちが互いにコミュニケーションをとり、交流し、その中で様々な楽しい活動を見つけることができるようにすること。お子様が幼児教育クラスに参加する前に、幼児教育センターはたくさんの友達と一緒にゲームをする楽しい場所であることをお子様に知らせてください。先生たちもみんなと一緒に多くの有意義な活動を行います。スキルを学んだり、ゲームをしたりできます。これはお子様に良い印象を与え、憧れや楽しみを与えるでしょう。

（２）分離不安は、主に子どもが愛着を持っていた人を失い、不安を感じることで起こります。子どもが不安を感じないようにし、親がいない環境に適応できるようにするために、子どもが教師と新たな愛着関係を築けるように支援することが必要である。親は先生が優しくて美しいことを褒め、先生が子どもたちとたくさんのお話をしたり、歌を歌ったり、ゲームをしたりできることを子どもたちに伝え、授業の前後に子どもたちの前で親がわざと先生と友好的にコミュニケーションをとるようにすると、子どもたちは先生が親の良き友人であると感じるようになります。

（３）各授業終了後、保護者は急いで子供を家に連れて帰らないでください。しばらくは活動用具で子供と遊ぶことはできますが、安全に注意する必要があります。子どもが楽しんでいるときは、親はゲームを終了する時間だと示し、明日か次回また遊ぶことを約束するべきです。こうすることで、子どもは遊んでいる場面を「懐かしく」感じ、次回の授業にもっと意欲的に出席するようになるかもしれません。