子どもと一緒に童話を読むための4つのポイント

文学的な読書気分で子供たちにおとぎ話を読むときは、次の基本的な点に注意する必要があります。

1. 物語は単なる物語である:

多くの人は文学作品を読むときに「登場人物を合わせる」ことに慣れており、この傾向は子供に物語を読み聞かせるときにさらに顕著になります。たとえば、物語の中で誰かがあれこれしたと大人が子どもにアドバイスし、自分の子どもにも同じようにするように求めるという話をよく耳にします。これは物語の解釈の仕方の一つですが、文学的な読み方としては、常にこのようにすることが必ずしも良いことではなく、むしろ少し悪いことだとも言えます。 「シンデレラ」の物語はほとんどの人が知っていますが、自分を「王子様に助けられるのを待つシンデレラ」に変身させることができる女性はおそらくほとんどいないでしょう。今日、私たちは主人公の性格や人生観に同意しないかもしれませんが、それでもシンデレラの物語は​​美しいものです。 「物語は物語」なので、物語を読む専門家は、物語から「飛び出す」方法を知っており、また、子どもたちが物語から飛び出すように導く方法も知っています。

距離を保つことを学ぶことによってのみ、物語をより深く理解できるようになります。物語には善と美、そして悪と醜さがあり、それらはすべて人生における貴重な経験です。醜さを知らなければ、美しさも理解できない。文学鑑賞の観点から言えば、物語の中の醜さや悪さ（それが避けられないものであるならば）が現実的であればあるほど、その物語はより完璧なものとなる。そしておとぎ話では、子供たちは最終的に無事に着陸します。

子どもたちの知的・情緒的受容能力を十分に考慮した上で、童話の一見暗い側面をわざと避ける必要はないと思います。同時に、物語を道徳に変えたり、物語を使って道徳を教えたりする必要もありません。物語は単なる物語であり、本当に良い物語はそれ自体に強力な道徳的力を持っています。

2. 言語の重要性:

おとぎ話は文学的なものであり、文学は言語を通じて表現されます。子どもたちにおとぎ話を読んであげることは、子どもたちが文学的な言語を楽しみ、学ぶのを助けることにもなります。本当に優れたおとぎ話の達人は、言語の達人でもあることが多いです。グリム童話を収集し編纂したグリム兄弟自身も言語学者でした。アンデルセン、ディケンズ、キャロル、ワイルド、グラハム、ポーター、リンドグレーン、ホワイト、ドクター・スース、エンデ、ヤンソン、ダール、巴金、冰鑫、張天易、葉聖涛、陳伯嶽、孫有君など、子供向けの古典童話を創作した中外の作家たちは、皆、言語能力が深く、子供の心理をよく理解している。私は大人に対して、子供たちに童話を読むときには、できるだけ原作（原作の優れた翻訳を含む）を選び、簡略化された書き直しや短縮版をあまり使わないようにと、常に頑なにアドバイスしてきました。

3. 写真の重要性:

子どもの視覚的思考能力を直感的に養うことに加え、子どもの読書における絵の最大の機能は楽しさです。絵は子どもが無意識のうちに文学的、芸術的影響を受け入れ、獲得することを容易にします。子どもに童話を読むときは、イラストがきれいな読み物を選ぶようにし、本物の絵本を選ぶのがベストです。本当の絵本とは、文章にイラストが添えられた本ではありません。絵本の中の絵は、それ自体で物語を語ることができます。文章の物語と絵の物語は、それぞれに長所があり、かけがえのないものであり、お互いを補い合っています。

（IV）最善のものを選択することの重要性：

童話などの本を子供たちに読み聞かせる目的は、読書の習慣を身につけさせ、読書への情熱を維持することです。一般的に言えば、読書に関しては子供たちに十分な選択の自由が与えられるべきです。しかし、幼少期はとても短く、子供は読書の専門家として生まれるわけではないので、大人は子供のために優れた作品を選ぶよう最善を尽くし、徐々に最良のものを選ぶ能力を養うべきです。

子ども時代の欠点により、多くの大人は童話を読んだ経験が不足しており、グリム童話やアンデルセン童話を知っていること以外、中国や海外の児童文学の優れた作品についてはほとんど何も知らない。実は、これはとても広大で美しい世界です。中国内外の古典的な童話は数え切れないほどあり、絵本の形をした優れた童話も、今日の世界では非常に壮大なトレンドを形成しています。今の子どもたちは本当に幸せですね！私たち大人が冷静に考え、広い心で学ぶことができれば、この美しい世界から数え切れないほどの宝物を見つけることができるでしょう。