不注意な子供をどうしたらいいでしょうか?

子どもが不注意になるのはよくあることです。教師や親は、子どもが明らかに問題を解けるのに、不注意のために問題の意味をはっきりと理解できなかったり、うっかり計算ミスをしたりして、間違った最終結果につながることによく気づきます。多くの教師や親はこの問題に遭遇すると、子どもを厳しく教えたり、罰したりします。実は、このやり方は間違っています。子どもに大きな心理的プレッシャーを与えることになります。では、正しい解決策は何でしょうか。

不注意な子供をどうしたらいいでしょうか?

1. 再度確認する

質問を終えた後、これまでの経験と今回の質問の結果に基づいて結果の合理性を判断します。たとえば、結果の数値が醜い、または必要な時間が負であるなどです。

このとき、先ほどの計算プロセスをもう一度慎重に確認する必要があります。そして、きれいで整頓された下書き用紙は、チェックしやすいというもう一つの重要な役割を果たします。

2. 質問をゆっくり読む

テスト用紙を受け取ったら、問題をゆっくり読んでください。特に問題が長い場合は、ゆっくりと注意深く読んでください。重要な情報を書き留めながら読んで考えます。たとえば、質問のグラフ上の既知のデータをマークします。覚えておいてください、トピック全体を読む前に結論を急がないでください。

基本的に、一度読むだけで、すべての有用な情報が正しく頭に入るので、問題を解決するときに既知の条件をすべて正しく適用できます。質問を読み間違えたり、条件を見逃したりすると、大きな問題に巻き込まれます。

3. きちんとした計算

数学の問題を解くとき、多くの計算はメモ用紙上で行われます。下書きに関しては、他人に見せる必要がないので、多くの学生の下書きはぐちゃぐちゃになっています。複雑な問題に遭遇すると、既知の条件に基づいて多くの方程式や計算式を列挙する必要があるという経験を、子どもたちは皆していると思います。

次に、これらの方程式を注意深く調べて、問題を解決するための隠された重要な情報を見つけなければなりません。このとき、下書き用紙上の計算プロセスがきちんとしていて、わかりやすく、目を引くものであれば、既知の条件に暗示されている重要な情報を見つけやすくなり、数字や記号を間違えることもなくなります。問題解決も自然とスムーズになります！

4. 根本原因を深く掘り下げる

いくつかの質問では、教師が少し指導するだけで、子供たちは問題を正しく解く方法を知ることができます。これらのエラーは、一見不注意が原因であるように見えますが、実際には概念が不明確であることが原因です。

まあ、今すぐ変えることはできません。私たちは小さな問題にこだわり、根本的な原因を深く掘り下げ、類推や比較などの方法を使い、関連する知識をすべて調べて徹底的に整理する必要があります。