4歳児の知的発達

子どもの知能の発達は、頭が良いかどうかだけで判断されるものではありません。言語能力、適応力、認知力なども知的発達の範疇に入ります。 4歳の子供はある程度の思考力があり、知的発達も比較的直観的です。それが正常かどうかは何らかの基準で判断することができ、他の子供と比較するのは不正確です。では、4歳児の知的発達の基準とは何でしょうか? 以下で見てみましょう。

1. 細かい動き

肖像画の3つの部分を描くことができます。適応性: 円を綴ることができ (4 つの四分の一円)、絵に何が欠けているかを言うことができます (6 語中 2 語のみ)。

2. 社会的行動

食事の前に手を洗う必要がある理由を答えることができます。これらのテストにすべて合格した場合、赤ちゃんの知能は十分に発達していることを意味します。

3. 科学と数学

彼らは特定の自然地理学および生物学の知識に精通しています。例えば、赤ちゃんは毛虫が蝶に変化する過程を知っており、その過程について簡単な説明をすることができます。

4. 言語

この時期、赤ちゃんは言語で上手に自分を表現したり、物語を語り直したり、読んだ本を他の子供たちと共有したりできるようになります。リンゴを何個に切ることができるか知り、その反意語を 4 つ言います。

赤ちゃんはグループに適応でき、強い自己認識力を持っています。例えば、赤ちゃんは自分を表現するのが好きで、幼稚園のクラスで積極的に手を挙げて質問に答えることができます。

6. 芸術性

芸術的才能もある程度発達します。例えば、赤ちゃんは簡単な線を使って、描きたい人や物を大まかに描くことができます。

4歳児の知的発達基準

4歳児の知的発達基準：赤ち​​ゃんの知的発達をより良くする方法

1. 「なぜ」を辛抱強く説明する

脳が変化するにつれて、子どもたちは知識を広げる必要性が高まり、親に「なぜ？」と尋ねることが多くなります。このような状況に遭遇したとき、親は子どもの言葉や考え方を使って根気よく説明し、あまり複雑にしないように努めるべきです。子どもたちは知識を習得すると同時に、記憶力もさらに向上します。

2. 単純な推論能力を養う

子どもたちを自然の中へ連れ出し、動物や植物を詳しく観察したり質問させたりすることができます。たとえば、「鳥はなぜ空を飛ぶのか？」「木はなぜ地上でしか育たないのか？」などです。家に帰ったら、本の中の絵と照らし合わせながら物語を聞かせて、子どもたちの想像力を刺激しましょう。

3. 細かい指の動きを練習する

10本の指は脳とつながっているので、脳の発達は指の活動の促進と切り離すことはできません。この時期に、親は子供に紙飛行機の折り方や服を折るなどの簡単な手芸をさせたり、あるいは単に手をこすり合わせるように促したりして、脳の発達に良い効果をもたらすようにすることができます。

4. ゲームコンテンツを充実させる

4～5歳の子どもは、さまざまな動きや姿勢に興味を持ちます。親は子どもともっとゲームをして、登ったり、這ったり、投げたりする動作をゲームを通して学ばせるべきです。この過程で、子どもたちは興奮を感じ、この反応は脳神経を直接刺激し、子どもたちの観察力、反応力、判断力を高めるのに非常に役立ちます。

書くこと、珍しい単語や文章を暗唱することなど、複雑な知識や行動を子供にあまり早く学ばせないでください。そうしないと、子供の健全な成長に悪影響を及ぼします。

4歳児の知的発達基準2

4歳児の知的発達基準: 4歳児の食事と栄養

1. アミノ酸を補給する

アミノ酸は脳を構成する重要な物質です。脳内のアミノ酸の量によって、人の知能や記憶力が決まります。脳に栄養を与え、記憶力を向上させる鍵は、アミノ酸栄養を補給することです。

同時に、アミノ酸は骨の形成にも関与しており、骨の成長を促進することができます。卵、牛乳、肉、魚、大豆たんぱく質などの動物性たんぱく質は、人体のアミノ酸配列に非常に近いため、良質なたんぱく質と呼ばれています。

2. タンパク質を摂りすぎない

過剰摂取は赤ちゃんの成長に悪影響を及ぼします。赤ちゃん自身の消化吸収能力を超えると、食欲不振や便が乾燥するなどの症状が起こります。赤ちゃんの消化吸収機能が正常で、毎日十分な動物性食品や豆類を食べている場合は、アミノ酸栄養素を補給する必要はありません。